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时间:2019-01-04
《高考数学大一轮复习第九章平面解析几何9_8圆锥曲线的综合问题第3课时定点定值探索性问题课件文新人教版》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、§9.8圆锥曲线的综合问题第3课时 定点、定值、探索性问题课时作业题型分类 深度剖析内容索引题型分类 深度剖析题型一 定点问题例1(2017·长沙联考)已知椭圆=1(a>0,b>0)过点(0,1),其长轴、焦距和短轴的长的平方依次成等差数列.直线l与x轴正半轴和y轴分别交于点Q、P,与椭圆分别交于点M、N,各点均不重合且满足(1)求椭圆的标准方程;解答设椭圆的焦距为2c,由题意知b=1,且(2a)2+(2b)2=2(2c)2,又a2=b2+c2,∴a2=3.(2)若λ1+λ2=-3,试证明:直线l过定点并求此定点.证明几何画板展示由题意设
2、P(0,m),Q(x0,0),M(x1,y1),N(x2,y2),设l方程为x=t(y-m),∴y1-m=-y1λ1,由题意y1≠0,∵λ1+λ2=-3,∴y1y2+m(y1+y2)=0,①∴由题意知Δ=4m2t4-4(t2+3)(t2m2-3)>0,②③代入①得t2m2-3+2m2t2=0,∴(mt)2=1,由题意mt<0,∴mt=-1,满足②,得直线l方程为x=ty+1,过定点(1,0),即Q为定点.思维升华圆锥曲线中定点问题的两种解法(1)引进参数法:引进动点的坐标或动线中系数为参数表示变化量,再研究变化的量与参数何时没有关系,找到
3、定点.(2)特殊到一般法:根据动点或动线的特殊情况探索出定点,再证明该定点与变量无关.跟踪训练1(2016·河北衡水中学调研)如图,已知椭圆C的中心在原点,焦点在x轴上,离心率e=,F是右焦点,A是右顶点,B是椭圆上一点,BF⊥x轴,
4、BF
5、=.解答(1)求椭圆C的方程;(2)设直线l:x=ty+λ是椭圆C的一条切线,点M(-,y1),点N(,y2)是切线l上两个点,证明:当t,λ变化时,以MN为直径的圆过x轴上的定点,并求出定点坐标.解答几何画板展示因为l为切线,所以Δ=(2tλ)2-4(t2+2)(λ2-2)=0,即t2-λ2+2=0
6、.④设圆与x轴的交点为T(x0,0),因为MN为圆的直径,当t=0时,不符合题意,故t≠0.所以T为定点,故动圆过x轴上的定点(-1,0)与(1,0),即椭圆的两个焦点.题型二 定值问题例2(2016·广西柳州铁路一中月考)如图,椭圆有两顶点A(-1,0),B(1,0),过其焦点F(0,1)的直线l与椭圆交于C,D两点,并与x轴交于点P.直线AC与直线BD交于点Q.解答∵椭圆的焦点在y轴上,当直线l的斜率存在时,设直线l的方程为y=kx+1,C(x1,y1),D(x2,y2).证明当直线l的斜率不存在时,与题意不符.当直线l的斜率存在时,
7、设直线l的方程为y=kx+1(k≠0,k≠±1),C(x1,y1),D(x2,y2),将两直线方程联立,消去y,y1y2=k2x1x2+k(x1+x2)+1故点Q的坐标为(-k,y0),思维升华圆锥曲线中的定值问题的常见类型及解题策略(1)求代数式为定值.依题意设条件,得出与代数式参数有关的等式,代入代数式、化简即可得出定值;(2)求点到直线的距离为定值.利用点到直线的距离公式得出距离的解析式,再利用题设条件化简、变形求得;(3)求某线段长度为定值.利用长度公式求得解析式,再依据条件对解析式进行化简、变形即可求得.(1)求椭圆C的方程;解
8、答证明由题意可得A1(-2,0),A2(2,0).设P(x0,y0),由题意可得-29、DE10、·11、DF12、为定值3.题型三 探索性问题(1)求椭圆E的方程;解答由已知,点C,D的坐标分别为(0,-b),(0,b),解答当直线AB的斜率存在时,设直线AB的方程为y=kx+1,A,B的坐标分别为(x1,y1),(x2,y2),其判别式Δ=(4k)2+8(2k2+1)>0,=x1x2+y1y2+λ[x1x2+(y1-1)(y2-1)]=(1+λ)(1+k2)x1x2+k(x1+x2)+1当直线AB斜率不存在时,直线AB即为直线CD,思13、维升华解决探索性问题的注意事项探索性问题,先假设存在,推证满足条件的结论,若结论正确则存在,若结论不正确则不存在.(1)当条件和结论不唯一时要分类讨论;(2)当给出结论而要推导出存在的条件时,先假设成立,再推出条件;(3)当条件和结论都不知,按常规方法解题很难时,要开放思维,采取另外合适的方法.解答跟踪训练3(2015·湖北)一种作图工具如图1所示.O是滑槽AB的中点,短杆ON可绕O转动,长杆MN通过N处铰链与ON连接,MN上的栓子D可沿滑槽AB滑动,且DN=ON=1,MN=3,当栓子D在滑槽AB内作往复运动时,带动N绕O转动一周(D不动14、时,N也不动),M处的笔尖画出的曲线记为C,以O为原点,AB所在的直线为x轴建立如图2所示的平面直角坐标系.(1)求曲线C的方程;几何画板展示由于当点D不动时,点N也不动,所以t不恒等于0,解
9、DE
10、·
11、DF
12、为定值3.题型三 探索性问题(1)求椭圆E的方程;解答由已知,点C,D的坐标分别为(0,-b),(0,b),解答当直线AB的斜率存在时,设直线AB的方程为y=kx+1,A,B的坐标分别为(x1,y1),(x2,y2),其判别式Δ=(4k)2+8(2k2+1)>0,=x1x2+y1y2+λ[x1x2+(y1-1)(y2-1)]=(1+λ)(1+k2)x1x2+k(x1+x2)+1当直线AB斜率不存在时,直线AB即为直线CD,思
13、维升华解决探索性问题的注意事项探索性问题,先假设存在,推证满足条件的结论,若结论正确则存在,若结论不正确则不存在.(1)当条件和结论不唯一时要分类讨论;(2)当给出结论而要推导出存在的条件时,先假设成立,再推出条件;(3)当条件和结论都不知,按常规方法解题很难时,要开放思维,采取另外合适的方法.解答跟踪训练3(2015·湖北)一种作图工具如图1所示.O是滑槽AB的中点,短杆ON可绕O转动,长杆MN通过N处铰链与ON连接,MN上的栓子D可沿滑槽AB滑动,且DN=ON=1,MN=3,当栓子D在滑槽AB内作往复运动时,带动N绕O转动一周(D不动
14、时,N也不动),M处的笔尖画出的曲线记为C,以O为原点,AB所在的直线为x轴建立如图2所示的平面直角坐标系.(1)求曲线C的方程;几何画板展示由于当点D不动时,点N也不动,所以t不恒等于0,解
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