鲁教版思想品德八年级上册《财产属于谁、留给谁》教学设计

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1、鲁教版思想品德八年级上册《财产属于谁、留给谁》教学设计内容标准：二3.6知道法律保护公民的财产，未成年人的财产继承权和智力成果权不受侵犯，学会运用法律维护口己的经济权利。教学目标:1•情感、态度、价值观：认识我国公民的合法财产权受法律保护，提高依法维护他人和白己的经济权利的自觉性。2.能力：增强学生鉴别合法财产与非法财产的能力，培养依法保护口己合法权益的能力。3.知识：理解我国公民的合法财产是受法律保护的，明确财产继承权及怎样川法律手段保护自己的合法继承权。教学重点、难点：公民合法的私有财产受法律保护。教学方法：情景教学法、案例分析法、合作探究法教学准备：教师准备：搜集有关财产

2、权和遗产继承的相关案例，査阅相关法律知识。学生准备：调杳各自家庭近年来新增了哪些财产；了解自己周围的遗产继承事例。教学过程：课前小游戏：“造反运动”，如果指令者说向右，大家的头要向左转；如果指令者说向前，大家的头要向后转。设计意图：锻炼学生的反应能力，缓解紧张的课堂气氛。一、创设情境导入新课组织活动：词语解释“拾金不味”并评价这样的行为大话“拾金不昧”设计意图：选収与财产有关的话题，激情引趣，初步认识财产，导入课题。二、共同探究体验感悟【老李的故事一：财产所有权】情景表演：老李的自述。犬家好，我是出租车司机老李，今天我送一位乘客去火车站。他下车后不小心将钱包丢在了出租车上，我打

3、开-看，内有5000元人民币，这时正好从收音机里得知某大学的学牛因患口血病而向社会求助。我想我就将这笔意外Z财捐给患病的学生，于是我就将这拾到的5000元捐给患病的学生，帮助这位学生治病。【巧学善思】（1）本例中，这5000元应该归谁所有？（2）王某对这5000元应该享有什么权利？（3）老李对这5000元行使了哪种权利？老李有权这样做吗？（4）老李的行为是拾金不昧吗？（5）老李该不该把钱还给王某呢？为什么？（学生组内交流、探讨，并展示。）设计意图：用学生身边的事例，通过出租车司机的事件，引导学生思考，理解财产所有权，学会区分合法财产和非法财产，明确法律保护公民的合法财产。然后出

4、示法律在线，让学生掌握保护合法财产所有权的方法并学会运用。1.财产所有权的含义财产所有权，所有人对自己的合法财产享有的权利。思考：什么是所有权、财产所有权？（学生独立思考）2.区分财产所有人依法对自己的财产享有的四项权利T所有权》4、我也仝把课本借有3、我平时介把课本放在书房里使用权2、我用深本学习各科知识5、于业后我把深本支给别人给只他人.换的恕吃的4$棒柚处分权思考：情境小分别行使哪项权利？（学牛独立思考）3•辨别合法财产和非法财产，法律保护合法财产财产所有权二的权利。思考：上述财产哪些属于合法财产?（学生独立思考）2.法律在线：公民的合法财产所有权受侵犯时可依法寻求保护《

5、物权法》规定：侵害物权，除承担民事贡任外.构成犯菲的，依法追完刑事贵任。《民法通则》规定承担民爭贵任的方式主要有：停止侵吿；排除妨碍，消除能险，返还财产：恢复原状修理、車作、更换；赔偿损失；«法院抿据吴法通川》的有关规定，经调解后，老李自尽返还王某3000元r王某恋意放弄剰余的2000元.民事法律手段是保护公民的合法财产的开I］事法律手段是保护公民的合扶财产的所有权最严历、最有效的力法.迫究犯邓分子的刑爭资任，爸制.拘役.有期、无期、死刑.）明确戍足侵犯财产罪；抢妙菲、盗窃菲、诈齡菲.€聚众哄抢菲、便占耶、敲诈勒浚菲、抢夺菲设计意图：学法用法，丰富学生相关法律知识，学会运用法律

6、保护口己的合法财产所有权。【老李的故事二：合法财产权的保护】系列漫画：漫画一：老李的儿子小明买了一辆崭新的白行车，款式形影，功能先进，独一无二,非常占豪的炫耀。漫画二好朋友小刚看到了，说借你的车骑i骑，并承诺会好好地爱护。小明也痛快的答应了。漫画三：借来车的小刚开始在自己的刖友圈炫耀，并组织了赛午比赛。小刚说:新车就是好，跑的最快。漫曲四：结果由于他使用不当，把车弄坏了。设计意图：用学生手绘的漫画展示故事情节，形式新颖，形象生动，简洁明了，调动学生的积极1•总结展示：明确维权的方式方法我的令法谢产臭傑护〉(1)必商解决是育选.切•两不戚提超诉诛(2)恢复原赔偿才负失——氏爭法律

7、手¥殳嵌帑5L,谥普遍g方法(3)要尊爱别人的财产所冇*又，维劝、彳也人的®法*又益。2.特别报道：侵犯他人合法权利事件匕LL兰特大■故认定为贵任■故设计意图：加深学牛的认识，私有财产神圣不可侵犯，我们要保护自己和他人的合法财产。【老李的故事三：继承权】毛孚旳衣事C三丿老李卖冲出租车后与妻子王某”办了服装店，尘意很好.通过人妻二人几年的努力已有存款42万元.老李迹有平时自口收藏的图书.字画等。但天有不测风云，老李因心脏病突发住进r医院，临终前对全家人说.把自口的图书、字画留给当教师的弟弟。居