辣椒组织培养

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1、辣椒组织培养姓名:XXX学号:XXXXXXXXXXXXX班级:XXXXXXXXX指导老师:XXX时间:2010年9月13日〜11月19日目录第一章:前言31.1理论起源31・2植物组织的培养方法31・3植物组织培养的优点31・4目的和要求41・5实验原理4第二章:材料与方法52.1实验器材和试剂52.2培养基的灭菌82.3药品及试剂72.4实验方法7第三章:实验结果103.1辣椒籽的生长103.2辣椒愈伤组织的生长113.3炼苗与移栽13第四章:实验结果讨论134.1图片分析134.2实验经验总结14参考文献15第一章前言1.1理论起源19世纪30年

2、代,德国植物学家施莱登和德国动物学家施旺创立了细胞学说,根据这一学说,如果给细胞提供和生物体内一样的条件,每个细胞都应该能够独立生活。1902年,徳国植物学家哈伯兰特在细胞全能性的理论是植物组织培养的理论某础。1958年,一个振奋人心的消息从美国传向世界各地,美国植物学家斯蒂瓦特等人,用胡萝卜韧皮部的细胞进行培养,终于得到了完整植株,这一植株能够开花结果证明了哈伯兰特在五十多年前关于细胞全能的预言。⑴1.2植物组织的培养方法1、非试管微组织快繁非试管微组织快繁技术是将外植体(一般要求带一叶一芽)放置在室内外普通沙子培养基上进行培养,利用植物腋芽口然倍

3、增达到快速繁殖的目的。一般植物7〜15天可以牛长出根系。此技术投资低,操作环节少。2、试管组织培养试管组织培养是将外植体(即离体组织、器官或细胞)放置在试管等器皿屮在无菌的条件下进行组织培养获得试管苗。1.3植物组织培养的优点:1、山用空间小,不受地区、季节限制。2、培养脱毒作物3、培养周期短4、可用纟R培中的愈伤组织制取特殊的生化制品5、可短时间大量繁殖,用于拯救濒危植物6、可诱导之分化成需要的器官,如根和芽7、解决冇些植物产种子少或无的难题,8、不存在变异,可保持原母本的一切遗传特征9、投资少,经济效益高10、繁殖方式多,试用品种多1.4目的和要

4、求了解植物组织培养的操作程序;初步拿握植物组织培养的关键技术(培养基配制、灭菌、无菌操作、培养等)。验证何种生长索浓度最适于辣椒愈伤组织的生长。1.5实验原理植物组织培养是指植物的器官、组织或细胞,在人工控制的条件下,接种在人工合成的培养基上,能发育成完整的植株,这就是所谓的植物细胞的全能性一一植物的任何一个体细胞,具有完梏的细胞核,就具有整套的遗传信息,在一定的条件下能发育成完整植株。全能分生状态器官分化性的实现是通过脱分化和再分化过程來实现的:脱分化分化的细胞(外植体)用于培养的器官、组织、细胞通称为外植体,它们的细胞是高度分化的,培养的笫一步就

5、是耍诱导这些已分化的细胞脱去分化状态(称去分化或脱分化),使英恢复到未分化的分生状态;第二步是要使这些恢复到分生状态的细胞重新分化(再分化)形成植株。第一步称诱导培养,第二步称分化培养。〔2]生长激素:6・BA:主要功能:6-BA具有高效、稳定、廉价和易于使用等特点,因而被广泛采用,并且是组织培养者最喜爱的细胞分裂素。BA的主要作用是促进芽的形成,也町以诱导愈伤组织发生。可用于提高茶Hl-、烟草的质量及产量;蔬菜、水果的保鲜和无根豆芽的培育,明显提高杲品及叶片的品质。⑶NAA:主要功能:适用于谷类作物,增加分藥,提高成穗率和千粒重;棉花减少蕾铃脱落,

6、增桃增重,捉高质量。果树促开花,防落果、催熟增产。瓜果类蔬菜防止落花,形成小籽果实;促进打•插枝条生根等。⑷第二章材料与方法2.1实验器材和试剂实验室一般市三部分组成:预备室、无菌室(接种室)、培养室。预备室进行清洗、培养基的配制和火菌,外植体初步处理等工作;无菌室是最重要的,要求隔离、干净、无菌,以完成外植体的接种工作;培养室要求光照、温度、湿度能人工控制,以利于外植体的生长、发育,此外,还需注意的是,植物组织培养室不要与微生物实验室混用,那样会增加交叉污染。器材:并无特殊的,高压灭菌锅、超净工作台等,与微牛物实验室相同,其他如天平、冰箱、玻璃器皿

7、等与化学实验室相近。药品:用于配制培养基的试剂,要用AR级,以减少杂质对培养物的不利影响。[习2.1.1培养基的配方培养基是组织培养能否成功的关键,随着研究工作的进展,培养菇的种类越来越多,但其组成主要有以下部分:MS培养基及其贮备液(mg/L)培养基贮备液NH4NO3165033000kno31900I38000CaCl2.2H2O44020X8800MgSO4.7H2O3707400KH2PO41703400KI0.83166H3BO36.2II1240MnSO4.4H2O22.3200X4460ZnSO4.7H2O8.61720Na2MoO4.

8、2H2O0.2550CuSO4.5H2O0.0255C0CI2.6H2C)0.0255FeSO4.7H2O2

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