高考历史一轮复习 第6单元 中国古代的农业、手工业、商业、经济政策 6_13 古代中国的农业和手工业习题 新人教版

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1、“讲忠诚、严纪律、立政德”三者相互贯通、相互联系。忠诚是共产党人的底色，纪律是不能触碰的底线，政德是必须修炼的素养。永葆底色、不碰底线6.13古代中国的农业和手工业一、选择题(每小题4分，共48分，在每小题给出的四个选项中，只有一项符合题意。)1．战国时期，越王勾践曾下令，孕妇临产时官府派医生看护，生男孩赏两壶酒一条狗，生女孩赏两壶酒一头猪，一胎生三孩派给乳母，一胎生两孩供给口粮。这一人口政策反映了(　　)A．两性地位日趋平等的现实B．诸侯重视农业，富国强兵的要求C．儒家“仁政”思想逐渐被接受D．诸侯注重人口与资源的协调发展2．春秋战国及秦汉时期，范蠡、白圭、桑弘羊等用阴阳五

2、行推算年景丰歉的循环规律，都以2年或3年为周期。这种循环论没有科学依据，但是有一定的事实和经验依据。其主要依据是(　　)A．小农脆弱的程度B．农业休耕的制度C．占卜决事的经验D．天人感应的学说3．某学者指出，欧洲中世纪粮食的收获量通常是播种量的四倍，而云梦秦简材料则显示中国的收获量至少为播种量的十倍或十几倍。产生这种差异的主要原因在于(　　)A．中国古代农业单产比欧洲高得多B．中国传统农业的精耕细作技术领先世界C．中国古代长期实行重农抑商政策D．欧洲中世纪的宗教黑暗统治妨碍其发展4．《吕氏春秋·任地》中说“上田弃亩(把低地做成高垄和低沟，利用沟间排水，高垄播种)，下田弃圳(把

3、高地做成高垄和低沟，利用沟间播种，高垄挡风)”。由此说明当时的农业生产(　　)A．代田法已经出现　　B．注重精耕细作C．水利灌溉发达D．耕地面积增加5．下表为中国古代农业科技成就(部分)时期内容备注春秋战国牛耕、铁农具都江堰、郑国渠测知二十四节气有利于农事安排秦汉耧车提高播种效率政德才能立得稳、立得牢。要深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想特别是习近平总书记关于“立政德”的重要论述，深刻认识新时代立政德的重要性和紧迫性。“讲忠诚、严纪律、立政德”三者相互贯通、相互联系。忠诚是共产党人的底色，纪律是不能触碰的底线，政德是必须修炼的素养。永葆底色、不碰底线选种、育秧提高产

4、量的重要途径表中主要反映了中国古代农业(　　)A．注重创新农业生产工具B．精耕细作模式形成并发展C．注重农时、改进耕作技术D．注重农业经验总结及推广6．20世纪90年代初，江西新淦大洋洲商墓出土了480多件青铜工具，其中犁、铲、斧等11种青铜农具共有53件。材料说明商代(　　)A．中原农业发展迅速B．青铜铸造业较为发达C．农业发展自成体系D．青铜农具的广泛使用7．据《上海县志》记载，嘉靖时上海县“外内有事，田家妇女亦助农作，镇市男子亦晓女红”；《浙江通志》亦云，万历时嘉善县“纺织为纱，织之为布者，家户习为恒业……男妇或通宵不寐”。材料反映出(　　)A．资本主义生产方式的出现B

5、．小农经济生产方式的变化C．纺织业是主要的手工业部门D．家庭手工业超过官营手工业8．《震泽县志》记载：“绫绸之业，宋元以前惟郡人为之，至明熙宣间，邑民始渐事机丝，成弘以后，土人亦有精其业者，相沿成俗。于是震泽镇及近镇各村居民，乃尽逐绫绸之利。”该地区这一现象表明(　　)A．经济重心从北向南完成转移B．丝纺织业从城到乡逐渐推广C．经济结构从农向工完成转型D．工商城市从少到多逐渐发展9．《清代外销瓷》一文作者认为：康乾时期大量外销并被西方人作为官窑精品收藏的外销瓷其实并不是官窑产品，而是出自民窑。作者的主要判断依据是(　　)A．产品用途B．釉色的区别C．器物纹饰D．产品质量10．

6、17世纪晚期的传教士估计，仅上海就有20万织布工人和60万提供纱线的纺织工人。广东等地的丝织、陶瓷业还主动灵活地调整产品结构，开发了专供海外市场的“粤缎”“粤纱”等。此史料印证了(　　)A．沿海地区生产专业化的分工B．区域间长途贩运贸易的兴盛C．海外贸易促进国内市场的扩大政德才能立得稳、立得牢。要深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想特别是习近平总书记关于“立政德”的重要论述，深刻认识新时代立政德的重要性和紧迫性。“讲忠诚、严纪律、立政德”三者相互贯通、相互联系。忠诚是共产党人的底色，纪律是不能触碰的底线，政德是必须修炼的素养。永葆底色、不碰底线D．东南沿海自然经济开始

7、瓦解11．下图为明代苏杭地区居民身份结构示意图，该图反映了(　　)A．工场手工业占重要地位B．租佃关系开始确立C．商人群体社会地位较低D．自然经济逐渐解体12．有学者将绢价按当时米价进行折算比较，发现明代中叶，江南的绢价明显下降，比宋代低约11%。这主要是由于(　　)A．经济重心的南移B．私营手工业的发展C．重农抑商的影响D．白银大量流入中国二、非选择题(共52分)13．阅读下列材料，回答问题。材料　下面是某学者列举的“古代中国农业经济技术成就”中的参考条目(部分)。根据材料并结合所学知识，对该参考条目