脚内侧传球教案(市实验小学-李志民)

《脚内侧传球教案(市实验小学-李志民)》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、任课老师李志民日期时问40分钟S£20A教学内容脚内侧传地滚球教学目标认知目标：通过本节课的学习，使90%以上的同学理解脚内侧传地滚球的技术动作要领。技能目标：通过本节课的学习，使85%以上的同学掌握脚内侧传球的基本技术，并能够运用基本技术将球传到同伴脚边。情感目标：通过游戏和教学训练，激发学生参与体育锻炼的兴趣，建立学生的白信心，并能白主有效的学习。教学重点、难点教学重点：脚内侧传球的技术动作，对球的控制和支配能力。教学难点：脚内侧传球动作的正确性，传球的方向性和力量。课的部分课的内容组织教学与学练法时间强度教师活动学生活动准备部分一、课堂常规二、绕足球场

2、慢跑一圈。三、热身运动：腹背运动、体转运动、踢腿运动、高抬腿、后踢腿跳、高人走、矮人走、收腹跳1、集合队伍，宣布本节课学习内容，师生问好。2、教师讲解练习方法。3、教师安排体育委员带领全班同学做准备活动。1、、队形：四列横队面向老师排好。2、体育委员整队，汇报人数，向老师问好。3、认真听讲，集队时要求快、静、齐。4、充分活动开冇关肌肉、韧带、提高兴奋性。5分钟小基本部分一、基本功练习1、脚内侧扣球练习2、双脚踩踏球练习3、行进间脚内侧扣球练习4、行进间脚踩球练习二、脚内侧1脚内侧踢固定球2、脚内侧传球3、各种方式传球4、讲解各动作要领并做示范动作。5、指挥学

3、生练习。6、语言提示、及时纠错。7、讲解脚背内侧动作要领并做示范动作。8、指挥学生练习。9、语言提示、及时纠错。认真听讲，建立动作表象。2、按教师要求练习。3、相互观察、模仿，及时改正错误动作。认真听讲，建立动作表象。2、按教师要求练习。3、相互观察、模仿，及时改正错误动作。5分钟10分钟基本部分三、游戏：（比一比，看谁的脚法好）四、游戏：（综合练习）运球+控球+射门1、讲解脚内侧射门练习规则。2、要求：分成四排，各排人数相等，相距离3Mo每排先出一人进行射门，其他同学双脚开立成门状，看哪小组先完成游戏。（注意学生在射门练习中不得故意射中人。）3、指挥学生练

4、习4、语言提示、及时纠错。1、教师先演示游戏，讲清楚游戏的规则、提出耍求。2、然后指挥学生进行游戏。3、及时指正学生在游戏中的错误。1、听清教师的要求。2、按教师的编队进行集合。3、在小组长的带领下进行练习。4、相互提示，改进动作。1、清游戏要求。2、教师要求进行游戏相互鼓励，努力完成任务5分钟13分钟结束部分一、整队集合二、放松练习三、讲评四、布置课外作业、收回器材五、师生再见全班成四列横队集合集体进行放松练习XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX★全班成四列横队集合集体进行放松练习XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX

5、★2分钟场地器材足球场，足球40个、碟子40个，雪糕筒20,栏架4个课后小结脚内侧传地滚球一一教学设计中山市实验小学李志民1.、指导思想树立“健康第一”的指导思想，确立以培养学生自主学习的能力、发展学生观察能力、发挥学生的主体性为本课主体。力争课堂教学达到新颖性和趣味性的融合，使学生在欢乐和谐的气氛中学习。2.教学目标设计体育是以实践为主的教学活动，是锻炼身体，强健体质最有效途径；小学阶段正是学生身长发育黄金时代，在教学屮注重培养学生对体育运动的爱好和兴趣，让学生掌握从事终身体育运动所需要的体育知识和技能，提高自我锻炼的能力，从而养成终身体育态度和习惯。3.

6、、对学生的分析本节足球传接球教学过程中，根据五年级学生的活泼、好动、好奇及身体素质处于高速发展期等身心特点而进行设计与分析。4.教学内容设计在足球传接球的课堂教学中力求面向全体学牛，在课前、课中、课后研究不同层次学生的学习情况和学习需求，利用师生之间的双向交流和互动获得教与学的信息，在教学目标、教学内容与练习方式方法上力求体现教学的层次性。5.教学策略设计教学过程通过教师的主导作用，使学生做到认真观察和积极模仿的练习活动方式，从而获得愉快的心理体验。6.教学环境设计充分体现学生为主体，寓技能于游戏之中，提高学习的趣味性，使学生在各项活动屮培养自信、自控、自调

7、等心理品质，体会胜利的快乐和自我价值。7.教学流程图的设计课堂常规一＞热身活动T直观教学一＞学习脚内侧传球动作要领T传球巩固练习T射门练习-综合练习-放松活动