高中语文 第四专题《旅夜书怀》导学案（无答案）苏教版选修《唐诗宋词选读》

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1、“讲忠诚、严纪律、立政德”三者相互贯通、相互联系。忠诚是共产党人的底色，纪律是不能触碰的底线，政德是必须修炼的素养。永葆底色、不碰底线《旅夜书怀》课题：    《旅夜书怀》                        　　学习目标：1、通过课文题目鉴赏诗歌的内容与情感　　2、理解诗歌情感　　学习重难点：目标1、2　　学习过程　　学生活动部分　　个性学习部分　　一、整体感知：按照所标出的节拍、韵脚字诵读该诗，感知内容。　　细草/微风/岸，危樯/独夜/。　　星垂/平野/阔，月涌/大江/。　　名岂/文章/著，官应/老病/

2、。　　飘飘/何/所似，天地/一/沙。　　二、文本研读　　1.通过“旅”字看背景　　思考：题目中的第一个字是“旅”，你能从中读出什么呢？　　　 　　 　　 　　 　   　　　 　2.通过“夜”字察实景　　⑴第二个关键词是“夜”，告诉我们什么信息？　　　 　⑵诗中哪些诗句和“夜”是相对应的的？　　　 　⑶体味一下作者这二句诗里所描绘的意境。首先找一下其中的意象有哪些？分别构成了一幅怎样的画面（意境），具有怎样的特点？　　　 　　 　　 　⑷诗三、四句写景，明星低垂、平野广阔、月随波涌、大江东流，这两句写景雄浑阔大，历来

3、为人称道。请分析这两个写景句中寄寓了诗人的什么感情？采用了什么手法？　　　 　　 　　 　　 　　 　　 　 学生活动部分　　个性学习部分　　　 　政德才能立得稳、立得牢。要深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想特别是习近平总书记关于“立政德”的重要论述，深刻认识新时代立政德的重要性和紧迫性。“讲忠诚、严纪律、立政德”三者相互贯通、相互联系。忠诚是共产党人的底色，纪律是不能触碰的底线，政德是必须修炼的素养。永葆底色、不碰底线　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 　装　　　 　　 　　 

4、　　 　　 　　 　　 　　 　订　　[ 　　 　　 　　 　　 　[ 　　 　　 　线　　 3.通过“书怀”悟实情　　⑴“书怀”，亦即书写情怀，抒发感情。把诗中“书怀”部分朗读一遍。　　　 　⑵写了“名著”“官休”二事，概括了诗人后半生的生活，那么在诗中“名著”和“官休”的原因是什么呢?

5、om]　 　⑶诗人名满天下，是因为什么?　　　 　　 　⑷那么作者为什么还要说这样呢?　　　 　　 　　 　⑸尾联：诗人自况，以什么自况的呢？　　　 　(6)除了比喻，尾联还有什么手法？达到什么效果？　　　 　　 　　 　 当堂检

6、测：阅读下面这首唐诗，然后回答问题。　　阁 夜①　　杜 甫　　　                                           岁暮阴阳催短景，天涯②霜雪霁寒宵。　　五更鼓角声悲壮，三峡星河影动摇。　　                                              野哭几家闻战伐，夷歌数处起渔樵。 　　                                             卧龙跃马③终黄土，人事音书漫寂寥。　　【注】①这首诗是公元766年（大历元年）

7、冬杜甫寓居夔州西阁时所作。当时西川军阀混战，连年不息；吐蕃也不断侵袭蜀地。②天涯即指作者当时所在的夔州。③跃马：指公孙述，西汉末年，天下大乱，他凭蜀地险要，自立为天子，号“白帝”。此句是贤人和愚人都终成黄土之意。　　（1）首联在全诗中有什么作用?　　答：　　（2）颔联的写景有何特色?表达了诗人怎样的感情?　　答：　　　 　（3）前人评价尾联“寓悲愤于旷达”，请简要分析。　　 答：　　　 　　 　政德才能立得稳、立得牢。要深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想特别是习近平总书记关于“立政德”的重要论述，深刻认识新

8、时代立政德的重要性和紧迫性。“讲忠诚、严纪律、立政德”三者相互贯通、相互联系。忠诚是共产党人的底色，纪律是不能触碰的底线，政德是必须修炼的素养。永葆底色、不碰底线　 　 课后作业：完成《非常学案》P56阶段29　　 课后总结：　　   政德才能立得稳、立得牢。要深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想特别是习近平总书记关于“立政德”的重要论述，深刻认识新时代立政德的重要性和紧迫性。