高考生物 伴性遗传复习练习

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1、“讲忠诚、严纪律、立政德”三者相互贯通、相互联系。忠诚是共产党人的底色，纪律是不能触碰的底线，政德是必须修炼的素养。永葆底色、不碰底线伴性遗传一、选择题1、下图为某种单基因遗传病系谱阁（1号和3号为患者），据图分析下列叙述不正确的是（　）A.该遗传病可能为伴X染色体显性遗传病B.要想确定该病的发病率，调査群体应足够大C.通过基因诊断可确定1号和3号的基因型D.4号与正常女性结婚，后代不会出现该病患者2、已知含一条X染色体的果蝇(XY，XO)为雄性，含两条X染色体的果蝇(XX，XXY)为雌性，含三条X染色体或无X染色体

2、的果蝇胚胎致死。将白眼雌果蝇(XbXb)与红眼雄果蝇(XBY)杂交，偶尔发现一只白眼雌果蝇和一只红眼雄果蝇，出现这种现象的原因是母本产生配子时两条X染色体未分离。以下分析错误的是（　）A．与异常卵细胞同时产生的3个极体中染色体数目都不正常B．母本两条X染色体未分离可能发生在初级卵母细胞中C．子代白眼雌果蝇的体细胞中最多含4条X染色体D．子代红眼雄果蝇的精原细胞中不存在Y染色体3、 家蚕的性别决定为ZW型(雄性的性染色体为ZZ，雌性的性染色体为ZW)。正常家蚕幼虫的皮肤不透明，由显性基因A控制，“油蚕”幼虫的皮肤透明，

3、由隐性基因a控制，A对a是显性，位于Z染色体上。以下杂交组合方案中，能在幼虫时期根据皮肤特征，区分其后代幼虫雌雄的是（   ）A．ZAZA×ZAW      B．ZaZa×ZAW       C．ZAZa×ZAW       D．ZAZA×ZaW政德才能立得稳、立得牢。要深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想特别是习近平总书记关于“立政德”的重要论述，深刻认识新时代立政德的重要性和紧迫性。“讲忠诚、严纪律、立政德”三者相互贯通、相互联系。忠诚是共产党人的底色，纪律是不能触碰的底线，政德是必须修炼的素养。永葆底色

4、、不碰底线4、下列有关实验方法的描述，错误的是(　　)A．探究减数分裂中染色体变化的实验用到模型建构的方法B．科学家探究细胞膜结构特点的实验用到同位素标记法C．科学家在研究细胞核的功能时用到了核移植的方法D．摩尔根用假说演绎法论证了基因位于染色体上5、某班同学对一种单基因遗传病进行调查，得到一个家系的遗传系谱。下列叙述正确的是(　　)A.若该病为伴X染色体隐性遗传病，则Ⅱ1为纯合子B.若Ⅲ2为患者，则该病为伴X染色体显性遗传病C.若该为常染色体显性遗传病，则Ⅱ3为纯合子的几率是0D.若该病为常染色体隐性遗传病，则Ⅱ1

5、和Ⅱ2再生一个患病男孩的几率是1/26、红绿色盲是人类伴X染色体的隐性遗传病，在不考虑变异的情况下，下列亲子代之间的遗传关系不成立的是(　　)A.父亲患色盲，女儿一定患色盲 B.母亲患色盲，儿子一定患色盲C.女儿患色盲，父亲一定患色盲 D.儿子患色盲，母亲一定带有色盲基因7、对下列各图（均为二倍体生物）所表示的生物学意义的描述，正确的是（　）政德才能立得稳、立得牢。要深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想特别是习近平总书记关于“立政德”的重要论述，深刻认识新时代立政德的重要性和紧迫性。“讲忠诚、严纪律、立政德”

6、三者相互贯通、相互联系。忠诚是共产党人的底色，纪律是不能触碰的底线，政德是必须修炼的素养。永葆底色、不碰底线A.甲图的生物自交后产生基因型为Aadd个体的概率为1/6B．乙图是处于有丝分裂后期，着丝点分裂使DNA和染色体数目加倍C．丙图家系所患遗传病不可能是伴X染色体显性遗传病D．丁图所示果蝇1个精原细胞一定不可能产生AXW、aXW、AY、aY四种精子8、在探索遗传本质的过程中，科学发现与使用的研究方法配对正确的是（　）①1866年孟德尔的豌豆杂交实验，提出遗传规律②1903年萨顿研究蝗虫的减数分裂，提出假说“基因在

7、染色体上”③1910年摩尔根进行果蝇杂交实验，证明基因位于染色体上A．①假说－演绎法    ②假说－演绎法   ③类比推理法B．①假说－演绎法    ②类比推理法     ③类比推理法C．①假说－演绎法    ②类比推理法     ③假说－演绎法D．①类比推理法         ②假说－演绎法   ③类比推理法9、果蝇相对性状中红眼（E)对白眼(e)为显性，基因位于X染色体上；灰身（B)对黑身（b)为显性，基因位于IV号染色体上。果蝇缺失1条IV号染色体仍能正常生存和繁殖，缺失两条IV号染色体则致死。用都缺失1条IV

8、号染色体的灰身红眼雄果蝇和黑身白眼果蝇杂交，则F1果蝇中（　）A.IV号染色体数正常的果蝇占1/4B.缺失1条IV号染色体的白眼果蝇占2/3C.红眼果蝇中灰身:黑身为2:1D.灰身红眼：黑身白眼为1:110、下列关于染色体的叙述，正确的是（　）A．位于X或Y染色体上的基因，其相应的性状表现一定与性别相关联政德才能立得稳、立得牢。要深入学习贯彻习