英语教研组计划

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1、英语组：刘玲2013/3/15英语教研组工作计划指导思想：根据学校工作的要求，以提高教研质量和教学质量为目标,学习新的课程目标学科基本要求，认真开展英语教研活动，力争使每位教师在原有的教学基础上能更上一个台阶。注重语言的感悟、积累和运用，注重基本技能的训练，从整体上提高学生的英语素养”的精神。研究课堂教学，落实课程标准、推进课程改革。努力提高我校的英语教学质量，提高学生应用英语的能力。具体工作计划如下：一、加强集体备课高一备课组成员：组长：王维芳组员：肖宏凤刘福荣于海莹林剑刘世财沈立平高二备课组成员：组长：高颖组员：王怀清陶艳荣沈丽萍刘玲牟丽高三备课组成员：组长：徐

2、茂翠组员：张咏娜张继凤梁雪王辉张嬪周玉梅强化备课组长的职责和地位，让备课组长在教学中发挥“纽带”和“桥梁”作用。各备课组要发挥集体优势，营造务实、求真的教研氛围。加强和完善教研组、备课组集体备课的活动。在备课组活动时，严格按照学校对的教学案要求，认真设计教学目标，教学重、难点，配套课堂活动及课后练习并重视课后反思。高一集体备课时间为每周三和周四，高二是周三和周五，高三是周二和周四。二.教学工作任务1.开学初严格按照学校要求按时上交各项计划，rlr备课组长把关，教研组长最后做认真的检查，务必保证所交计划符合要求。2、本学期要加强教案书写，规范教案格式，字迹要工整,可以

3、开展优秀教案展评。使全体老师的教案书写都上一个档次。3.课堂教学一位教育专家曾经说过：“课堂教学蕴涵着巨大的生命活力，只有师生们的生命活力在课堂教学中得到有效的发挥，才能真正有助于学生们的培养和教师的成长，课堂上才有真正的生活。”课堂教学是对学生实施素质教育的基本途径和主要形式，而素质教育的核心内涵则是“以学生的发展为木”。因此，激活课堂，增加教学中的生命意识，探索教学是现代教学的当务之急。英语课程标准明确指出：“此次英语课程改革的重点就是要改变英语课程过分重视语法和词汇知识的讲解与传授，忽视对学生实际语言运用能力的培养倾向，强调课程应从学生的学习兴趣，生活经验和认

4、知水平出发，倡导体验、实践、参与、合作与交流的学习方式和任务型的教学途径，发展学生的综合运用能力，使语言学习的过程成为学生主动思维，大胆实践，培养跨文化意识的过程，成为学生形成自主学习能力和积极情感态度的过程。”本学期按照学校要求实施导学案正是强化学生的主导地位，优化课堂教学，提高教学效率。4.作业批改坚持每周全批全改一次，平吋测验按时批改并反馈给学生，做好批改记录。5•期中和期末考试出题老师认真结合教学实际，岀题难度要适中，批卷认真，避免出现较人的错误。监考耍认真，做到杜绝违纪现象。6•每周三第八节课进行教研组活动，全体老师按时参加，积极讨论。本学期进行12次教研

5、组活动，内容要求4次业务理论学习、2次课题研究、3次评课、2次导学案研究、1次学情分析。业务学习笔记要标明序号、日期，每次不少于500字，并完成5000字自学笔记。7.公开课安排3刀份进行示范课陶艳荣担任，4刀研讨课由高颖和王维芳担任，公开课由学校统一安排。出课教师耍在全体教师的帮助下完成高质量的汇报课。课后再教研组活动中进行评课，指出优点和不足指出，使老师们都有所收获。&抓好培优补差工作，学期初确定培优和补差名单，要有计划的进行有针对性的辅导。三•具体措施高一：搞好初高中衔接，培养其良好的英语学习习惯，落实基础。高一利用2周时间稳定班级，把过渡的知识进行系统梳理,

6、使学生对高中要学的知识有了一定的认知，知道该怎样去学。一年级很多学生英语底子薄，差异大，力争进入高二后，差距缩小，对基础特差的学生要“低起点、小步走”，根据我校的实际，釆取切实有效的措施，打好基础。进一步培养能力，注重学生学习英语的兴趣地保持与培养，尽力让每一个学生在自己的基础上有所进步。高二：在稳固现有成绩的基础上，强化培优补差，强化阅读能力的培养，搞好必修与选修课程的衔接并且把握好教材的侧重点，进一步提升学生分析问题与解决问题的能力。高三：认真总结反思，搞好第二轮复习工作，普通班以基础知识为主要的起点，复习的时候要帮助学生总结归纳，查缺补漏,挖掘潜力，整合精选习

7、题，少走弯路，实验班级习题量要加大,训练学生的做题速度与缜密习惯，实现在高考中有所突破.四.教研目标组织教学研究活动，认真学习《新课标》，结合英语学科实际作好导学案的实施，组织老师上汇报课、研讨课，通过研讨等形式，做好课后总结反思，使本组教师在科研中提高教学质量。提高本组教师的综合业务能力，加大教师的专业理论学习，使全组教师努力熟练掌握高中教材，力争达到人人过关。组织本教研组教师撰写论文，全体英语老师要通过理论学习，不断反思、探索并联系实际，积极撰写外语教育教学论文，搞好英语组课题的研究工作。加强高三毕业班工作的研究，提高毕业班教学效率。组织高三英语教师认真研究