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时间：2019-01-04
《高考历史一轮总复习 第十三单元 西方人文精神的起源及其发展 第27讲 宗教改革和启蒙运动课件 新人教版》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、解析返回解析返回自然科学取得很大进展，挑战教会的权威斗争武器文艺复兴的推动，思想解放思想基础封建专制统治和教会束缚阻碍资本主义发展政治基础新兴资产阶级要求摆脱封建专制统治和教会压迫阶级基础欧洲资本主义经济进一步发展经济基础观点人物及代表作(1)认为人应该独立思考，理性判断(2)提出“人非工具”(3)相信主权属于人民，坚持人要自由也要自律康德《社会契约论》卢梭《论法的精神》孟德斯鸠《哲学通信》《路易十四时代》伏尔泰解析返回解析返回启蒙运动宗教改革运动考纲卷别________全国卷________________全国卷Ⅲ________________全国卷Ⅱ20
2、16·卢梭《社会契约论》________全国卷Ⅰ本题围绕“制度构想与实践”，要求考生拟定明确的论题，明确指向启蒙思想家的理论构想与欧美国家的制度建设实践之间的关系，并能运用相关史实，史论结合地进行清晰表述。在解答本题时可结合英美两国的政体结构来进行作答。如美国的三权分立制度借鉴了孟德斯鸠三权分立的观点，使孟德斯鸠的观点得到了实践。又如英国的君主立宪制在一定程度上实践了霍布斯、洛克和卢梭等人主权在民的思想。但无论如何作答，都要求学生能够结合所学内容论证相关观点，要求史论结合，能够自圆其说。增分指导该答案存在的问题是考生用政治术语空谈西方的民主，不能以近代西方代议
3、制民主确立和发展的具体史实作为支撑。不能正确理解制度构想与制度实践之间的内在联系，没有明确的论题，史实与论题无关。阅卷评点
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