2012分级竞岗方案

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1、汉建中校字〔2012〕84号建民办事处中心校关于印发《建民办教育系统2011-2012学年度专业技术职务分级竞岗工作实施意见》的通知各中、小学校：根据汉滨区教体局汉教体发（2012）88号文件精神，现将《建民办教育系统2011-2012学年度教师专业技术职务分级竞岗工作实施意见》印发给你们，请各校结合实际，重新制定本单位具体实施办法，以确保此项丁作的顺利实施。附：建民办教育系统2011—2012学年度教师专业技术职务分级竞岗工作实施意见建民办事处中心校二0—二年六月二十二口报：汉滨区教体局专技股、建民办事处。送：各中小学。建民办教育系统2011-2012学年度教师专业技术职务分级竞岗工作实

2、施意见根据国家人事部《事业单位岗位设置管理试行办法》（国人部发［2006］70号）、《〈事业单位岗位设置管理试行办法〉实施意见》（国人部发【2006】87号）精神，按照市教育局《关于印发（安康市教育事业单位岗位设置的聘用工作指导意见）的通知》（安教发［2008M号）和区人事局《关于做好全区事业单位岗位设置管理岗位竞聘阶段工作的通知》（汉区人发［2008128号）和汉教体发［2012188号文件精神，为做好我办教育系统教师专业技术职务分级竞岗工作，结合全办各中小学校的实际情况，提岀以下实施意见。一、分级竞岗范围全办各中小学校的专业技术人员和工勤技能人员。二、岗位等级设置全办各中小学校分专业技

3、术、工勤技能两类岗位。1、专业技术岗位及其等级设置（2008年安康市人事局核设的岗位）:全办教育系统专业技术岗位设置5-13级（1）中学教师职称系列共分为9个等级：中学高级教师岗位分3个级别，分别对应五至七级专业技术岗位，三个级别岗位之间的设置比例为2：4：4,中学中级教师岗位分3个级别，分别对应八至十级专业技术岗位；三个级别之间的设置比例为3：4：3,中学初级教师岗位分2个级别，分别对应十一级、十二级专业技术岗位，两个级别岗位之间设置比例为5：5,中学员级教师岗位为中学三级教师岗位，对应十三级专业技lx$-1」f亠木卤他.。（2）小学教师职称系列共分6个等级:小学高级教师岗位分3个级别,

4、分别对应八至十级专业技术岗位，三个级别岗位之间的设置分别为3：4：3；小学一级教师岗位分2个级别，分别对应十一级、十二级专业技术岗位，两个岗位之间的设置比例为5：5,小学二级教师，对应十三级专业技术岗位。三、各类岗位任职的基本条件专业技术岗位和工勤技能岗位聘用人员应具备以下基本任职条件：1、拥护中国共产党领导，遵守宪法和法律；2、为人师表,品彳丁良好;3、岗位所需的专业、能力和技能条件；。4、关心爱护学生，爱岗敬业；5、适应岗位要求的身体条件；四、专业技术岗位任职的基本条件1、专业技术岗位的基本任职条件按照现行专业技术职务评聘的有关规定执行。2、受聘教师岗位的人员应具有相应的教师资格，符合

5、国家关于相应教师职务的基本任职条件，同时，应具备良好的师德修养，教育思想端正，关心爱护学生，爱岗敬业。特别是有支教任务的学校，要对那些能及时到受援单位上班，且在受援单位教学工作成绩突出，深受受援单位师生好评的先进教师要给予适当加分。对教师的学历、教龄、任职年限、工作量，教师的备课、讲课、作业批阅、各科计划总结、“三问三解”及转变工作作风的学习笔记、所教学科学生成绩、学校安排的各项活动，教学业务论文发表级别及篇数，教学骨干、先进工作者、优秀班主任等应分类赋分。3、获得省部级以上劳动模范、中青年专家、特级教师、优秀教师、先进教育工作者，根据本人已经取得的专业技术职务，可直接聘用到单位该职务岗位

6、设置的最高等级。4、任职以来获得省部级以上教学能手，优秀班主任，优秀少先辅导员，先进德育工作者等荣誉称号者，同等条件下可优先聘用到单位该职务岗位设置的较高等级。5、同等条件下，任职、任教时间较长，或教学一线教学骨干，支教工作突出的教师优先进入较高等级，但不得搞论资排辈。五、专业技术人员分级竞岗条件根据省、市、区人事、教育部门有关岗位设置管理的相关文件精神,结合我办实际，各中小学校在分级竞岗工作中除应遵循上述各岗位任职人员所遵循的基本条件外，每个竞争对象必须参加单位组织的演讲及答辩。1、演讲答辩的内容：演讲者个人基本情况、特长、聘期内工作实绩及上岗后的工作思路与打算等。2、民主测评内容：①、

7、德：主要测评政治思想、职业道德、爱岗敬业、遵纪守法、社会公德等方面的情况。②、能：主要测评是否能掌握所任学科或任职资格专业的教材、教法，是否系统掌握教育学、心理学内容，能创造性地灵活运用教学原则和教学方法，有较强的组织管理能力，能承担教育科学研究任务，能否较好地完成班主任工作。并要综合分析教龄情况、任职期间各年度考核情况、学历情况以及学校全体教师、所教学生评价等因素。③、勤：综合分析出勤率,事假、病假累计天数等因素，看其