影响摩擦力因素教案

《影响摩擦力因素教案》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、教师课题教学目标刘华I班级I时间影响摩擦力因素知识与技能:1.知道间接测量滑动摩擦力大小的原理，会测滑动摩擦力的大小。2.知道滑动摩擦力与压力、接触面的粗糙程度的关系。过程与方法：1.通过讨论如何测量滑动摩擦力的大小，感受“转换”的科学方法。2.经历探究影响滑动摩擦力大小因素的过程，认识“控制变量”的科学方法。情感态度与价值观：通过探究滑动摩擦力人小与接触面的面枳及物体运动速度关系实验，养成严谨认真、尊重事实的科学态度。教学重点教学难点板书设计影响滑动摩擦力大小的因索探究及测量滑动摩擦力的大小一、影响滑动摩擦力大小的因素二、测量滑动摩擦力的人小中考要求摩擦1.影响滑动

2、摩擦力大小的因素了解2.摩擦在实际中的意义了解复习过程1.在探究影响滑动摩擦力人小的因素的实验屮，某学生通过增减放在木块上的祛码重來改变木块对水平而的压力，用弹赞测力计沿水平方向拉动木块，使它在粗糙程度不同的水平面上做匀速直线运动（此吋弹赞测力计的示数等于木块所受滑动摩擦力的大小），该学生进行了三组实验，并记录有关数据如表一、表二、表三所示.表一（木块放在水平玻璃表而上）实验序号木块对■水平而的压力：F/N滑动摩擦力:f/N16.00.32&00.4310.00.5表二（木块放在水平木板表面上）实验序号木块对■水平而的压力：F/N滑动摩擦力:f/N42.00.654.

3、01.266.01.8表三（木块放在水平棉布表面上）实验序号木块对■水平而的压力：F/N滑动摩擦力:f/N72.01.084.02.096.03.0（1）分析比较表一（或表二、表三）中的数据，可得出的初步结论是:（2）分析比较序号,可得出的初步结论是：当压力相同时，接触面越粗糙，滑动摩擦力越大；（3）进一步综合分析比较表一、表二、表三中的数据，归纳得出结论：1.在下列事例屮，属于有害摩擦的是（A.央取食物吋筷子与食物的摩擦C.走路时鞋子与地面的摩擦用图11所示的装置探究摩擦力跟压力大小的关系。（1）实验时，拉动木块在水平木板上做匀速直线运动，弹簧测力计的示数就等于摩擦

4、力的大小，因为这吋的拉力和摩擦力（2））B.机器转动时转轴受到的摩擦D爬竿时手与竿的摩攘实验次数123456压力F/N:i45678摩擦力〃N0.60.81.01.21.41.6是_对丿j。某次实验中弹簧测力计的指针位置如图11所示，它的示数是（3）改变木块上所加钩码的个数进行多次实验，记录的数据如上表所示，请根据表中的数据，在图12中画出摩擦力随压力大小变化的关系图像。（4）分析图像可知：当接触面的粗糙程度一定时，摩擦力跟压力的大小成0fllTlLuIu（5）实验结束后，小丽同学想探究摩擦力是否与接触而的大小有关，她用弹簧测力计测出木块在水平而上做匀速直线运动吋的摩

5、擦力，然后将木块沿竖总方向锯掉一半，测得摩擦力的大小也变为原来的一半。她由此得出：当接触面的粗糙程度一定时，接触面越小，摩擦力越小。你认为她的结论正确吗？由是：o2.教室的门栓坏了，门经常被风吹开，这是门与门框间摩擦太小的缘故如何增大摩擦呢？同学们捉出一•些设想，概括如下：a.增人压力增大摩擦；b.增人接触面粗糙程度增人摩擦；c.增人接触面积增人摩擦；d.增人运动速度增人摩擦.为了验证这些设想，他们利用长方体木块、铁块、弹簧测力计、毛巾和水平桌面等，1.木块放庄桌面上2.木块放在桌而上铁!■1杓777：3.铁块和木块聲放在桌而上4.木块放在毛巾上5•木块竖直放在桌面上

6、1-2->进行实验探究，并将数据记人表中：实验接触面情况速度压力/N接触面接触面积/n?1木与桌面0.01V52木与桌面0.012v53木与桌面「0.01V104木与毛巾面0.01V55木与桌面0.005V5(1)比较实验1、2可知:设想是错误的，判断的理由是；(2)比较实验两纟R数据，可以判断设想C是否正确；在实验屮，测量摩擦力吋应保持木块在水平桌而上作运动；上图的弹簧测力计示数是表中〃★〃处的数值，其大小为—N某同学分析实验3、4数据，并支持设想、你认为他这种分析方法(填〃正确〃或〃不正确〃)，其理由是:请你利用上述分析得出的结论，写出一种能将门关紧的方法：o1.

7、土亮同学做“探究滑动摩擦力的大小与什么I大I素有关”的实验，实验中用弹簧测力计水平拉动木块，使其在长木板上做运动，此时,摩擦力的大小就等于弹簧测力计的示数是利用了知识。2.小明在探究“摩擦力的大小与什么因素有关”的实验时，提出了如下四个猜想。根据你对木实验的探究，发现其中与实验结论不相符合的是••••A.摩擦力的大小可能与接触面的粗糙程度有关B.把滑动变为滚动，摩擦力变小C.摩擦力的大小可能与物体间接触而积的大小有关反馈题D.摩擦力的大小可能与接触面上压力的人小冇关29.如下图甲、乙、丙三组实验:芻网*/二毛巾B•楠布匚木板(1)甲组图中要求小千从斜