音乐系2014届毕业论文开题报告(参考版)

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1、合肥师范学院本科毕业论文(设计)开题报告(学生填写)学号1212210022姓名韩小小指导教师罗可曼题目河南筝派任清芝的古筝艺术特征研究课题内容:一、课题的来源及意义:本课题是在论文指导老师指导下的自主性选题。筝乐的历史悠久,源远流长,受其地域区间语言、文化、政治、经济、风俗等诸多因素的主客观影响形成了以不同音韵和演奏技法为特点的艺术流派。其屮,河南筝派就是诸多流派中的一个重要派别。河南是一个地域文化丰富、人口众多的大省,其中很多城市均为古时多朝代的都城,这对河南的经济、政治文化等各方面的发展均有着深远的影响。屮原地区又是弦索音乐发源地,故作为其主奏乐器古筝必然带冇鲜明特色。

2、再加上纷繁复杂的各地方言、丰富多彩的民俗文化都对河南省各地区占筝咅乐的发展有着重要的影响,也因此产生了各具特色的地方性古筝风格。河南筝的传承与传播以河南南阳(邓洲)、泌阳、遂平、襄县为重镇,其中乂以魏子猷、曹东扶、王省吾、任清芝为近代筝家的代表人物。四位对近代河南筝乐的传承与发展以及后来的推广都有着重要的贡献和影响,本文将针对襄县代表人物任清芝先生的艺术生涯、演奏特色展开研究,力求详尽研究其筝乐的艺术特色,丰富河南筝派艺术特征的研究,弘扬河南筝派艺术的独特风格。1、理论意义:通过对河南筝派古筝名家任清芝的艺术经历、代表作品及艺术特色的研究,更全面、立体化的展示河南筝派的艺术特

3、色,为今后河南筝派艺术特色的进一步研究提供一定的理论支持。2、实际意义:研究和概括河南筝派代表人物的具体演奏特点、演奏方法及创编作品的技术运用,对现今的古筝演奏及创编冇一定的启示作用,以期更好的展示河南筝派独有的艺术风格特征;对河南筝派的风格传承以及弘扬中国传统音怎文化有着实际意义。课题关键问题及难点:在中国传统的占筝咅乐文化中,河南筝派具有着口己独特又独立的艺术风格,占据着重要的艺术地位。而河南筝并不是单一的风格,因受地域方言、民俗文化的影响,其风格形成了不同的支系。通过对襄县支系的代表人物任清芝的表演艺术风格成因以及代表作品的技巧和演奏习惯的分析,更立体的展现河南筝派名家

4、的艺术特征,这也是本课题研究的关键和难点。拟采取的方式、方法及实施方案(主要技术路线人一、课题研究状况:河南筝派在屮国传统音乐艺术文化屮派占有重要的艺术地位,然而,河南筝并不止一种单一的风格,有不同的支系不同的风格,而以“河南筝派”为关键词搜索的资料来看,内容多以古筝教学法、乐曲赏析以及筝派概述为主对某一支系的具体人物的艺术特征研究尚少。如樊艺风的《河南筝乐考略》系统的全方位的论述了河南筝派形成的历史渊源,河南筝的传统曲H和现代创作,河南筝的独特技法和代表人物及风格。作者提出在文化艺术不断发展的今天,古筝艺术面临着挑战和继承,古筝各个流派的交流和古筝同其他艺术的交流是常态,而

5、把握传统风格是交流的前提,离开继承,古筝独特个性就难以延续。这一观点的提出,让本论文的研究目标和方向性更加明确;在陆媛媛的《河南筝派的艺术风格及演奏特征》中,详尽的阐述了河南筝派的悠久历史,丰富曲口和技法特征以及代表人物。但是在演奏技法上的结合具体曲口分析的表述稍显不足;周青青的《河南方言对河南筝曲风格的影响》从方言的角度來探讨河南筝曲中地方色彩的内涵和形成的原因。举出谱例进行详细分析,在文章的最后作者表示,形成河南筝曲风格的众多因素屮,方言的作用只是其中z—,除此Z外,当地民间音乐己经形成的特点和取得的成就,必然会影响河南筝曲的旋律和唱腔:每个改编、演奏者的性格和兴趣,也会

6、左右乐曲的气质。这样的观点,给木人的研究提供了一种新视角;齐日含希《浅谈河南筝派》一文中研究了河南筝派的起源和在发展中与当地戏曲,说唱的联系。具体的分析了河南筝派演奏的特殊技巧和河南筝派的艺术魅力。给本论文捉供了河南筝派演奏技巧方而的考证;王珂《河南筝曲与河南板头去和鼓子曲》,这是以分析河南筝曲的来源为主旨的文章,研究河南筝曲由河南板头曲和鼓子曲的演化而来的关系;付明《从〈汉江韵〉谈河南小调筝曲》,以河南筝曲屮“小调筝曲”为研究对象,对比了“大调筝曲”和“小调筝曲”的风格特点。又以任清芝的代表作《汉江韵》为研究对象,做咅乐特征研究。由上述的一些文献资料可以看出,以河南筝派的艺

7、术特征研究或对于河南筝派的某一支系的代表人物的具体分析较为欠缺,本论文将以河南筝派中的一位代表人物为切入点,结合曲目及演奏特点的分析来为这一筝派发展和弘扬提供理论依据。二、课题研究目标:本文旨在通过对河南筝派名家任清芝的艺术经丿力、代表作品及艺术特色的分析及研究,能够更全面的展示河南筝派的艺术特色,丰富河南筝派发展史,对传承和发扬屮国传统音乐文化具有积极意义。三、课题研究内容:一、河南筝乐概述(一)、襄县支系任清芝的筝乐人生(二)、任清芝对筝乐的传承与贡献二、任清芝代表作品演奏风格分析(-)《汉江韵》咅

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