青年教师“三严三实”学习体会与青年教师“五四杯”教学基本功比赛活动方案合集

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1、青年教师“三严三实”学习体会与青年教师“五四杯”教学基本功比赛活动方案合集青年教师“三严三实”学习体会青年教师“三严三实”学习体会听了这么多有经验的老师关于三严三实的交流后，对青年教师如何落实三严三实，如何开展班级管理有了更深的理解，也有了很大的感触。我对三严三实的理解就是两个字，一个是严，一个是实，对自己严，对工作实。自20**年1月来到职教中心任教一年多以来，班级一直在顺利、健康地成长，同学们也有了很大的进步，看着她们逐日成长，作为班主任的我也深感欣慰。但自己深知，自己在班级管理方面做的还是有很多的不足，现结合自己的工作就青年教师如何践行三

2、严三实做以下交流。就严而言，是针对教师个人的要求，要严于修身、严于学习、严于律己。每一位老师，都明白，教师要为人师表。要正心、修身，严格自省、自励、自律，坚定理想信念,提升道德境地，寻求高尚情操*觉趣味鼻觉抵制歪门邪道，塑造良好的师德修养，以身作则，言传身教，做好学生的榜样。严于修身、严于律己也是我做人的信条，成为教师后，我更是注重自己的一言一行，严格要求自己，在学校，我们的一言一行都被孩子们看在眼里，而他们正处在成长时间，对各种行为处事的;I式都会极力地学习和模仿。因此，我们在做好平常教学管理工作的同时，更要加强本身修养，为学生建立榜样。也几

3、乎每天课余有时间都会给学生灌输一些正确积极乐观的生活观念，告诉她们怎么树立一个正确的生活学习态度，怎么乐观对待生活学习中的挫折，怎么正确处理同学间的小摩擦。告诉她们懂得感恩、孝顺、团结、包容、大度、文明有礼，也会给她们讲自己的切身经历的一些小事，告诉她们在街上我会去帮助一个伸手向我讨钱的老者，不管他是不是行骗；告诉她们我亲身经历的、自认为的孝顺的一些故事。我也可以做到不带着负面的情绪进教室，在同学们面前永远是积极乐观富有激情的，对学生的问好做出很高兴的回应。吃完饭把桌上掉了的饭菜刮到碗里带走，把看得见的废纸捡到垃圾桶、教室后面有垃圾，拿起扫帚扫

4、起来……。这些也许都是些小事，也不是在同学们面前作秀。但就是这些小的举动，同学们听在耳里，看在眼里，我相信会对同学们有个正确的引导。也许我们的学生们有也这样一种心理，我们做了一些好的正面的引导，可能他们不以为然，但是如果我们不做，他们会想，老师还不做呢，我们学她。所以我也一直把自己作为她们学习的榜样来要求自己，时时刻刻记得，自己是为教师，要为人师表。习主席的三严三实里的严于用权，班主任也有小的权利，这时就要求自己时刻公平、公正，和同学们共同制定了严格的奖惩制度，共同监督，谁有进步，谁犯错误都严格按照共同制定制度进行表扬和惩罚，在同学面前一定做到

5、言出行行必果。分座位的小小权利也在班主任手里，我和同学们达成共识，给所有愿意进步的同学提供一个好的学习机会，不管现在成绩如何，只要她们有进步的心，有学习的愿望，我都会安排成绩比较优秀的同学在周围，互相帮助，共同进步。座位也不是一成不变，只要谁有进步，谁愿意学习，我都会给她们好的学习环境。这样，同学们没有一声怨言和不满，让她们知道，只有努力，只要进步，老师愿意与你相伴，帮助你，共同进步。这样也激励了很多同学，她们从高一的没有目标，没动力，变得努力，变得认真。贫苦助学金发放前，我了解了所有同学的家庭后，结合同学在校的表现，慎重定出每一个名额，同学们

6、都明白了定名额的标准后，没有一个有异议。在这一年多的时间里，一直严格要求自己要公平公正，以身作则，让同学们觉得这个老师还是可以学习和以她为榜样的，我觉得就够了。班主任工作千头万绪，自己经验也不足，遇到事情，怎样能滴水不漏地处理，那时多希望自己像这么多有经验的教师一样，在平时工作中在平时工作中，也会和老师们讨论交流班级管理中遇到的一些问题，他们也给了我很好的意见和建议，他们这些宝贵的经验和建议都让我受益颇多，这里也感谢这些老师们对我的帮助。教育家马卡连柯说：“学生可以原谅老师的严厉、刻板，甚至吹毛求疵，但不能原谅老师的不学无术。平时阅读查阅学科知

7、识外，和阅读学校订阅的书籍和德育报外，阅读班级管理的书籍还是不够，两个班的课兼班主任的工作太忙也只是个借口。时刻告诫自己必须树立起终身学习的观念，只有不断地学习、更新观念和知识，不断地在实践中总结经验教训，吸取他人之长来补自己之短，才能使自己更加有竞争力和教育教学的能力。李主任说，要一直在路上，终身学习是我们整个教育生涯的灵魂。实是实干，用心去干教育，还是那句老话，把爱倾注于教育，把爱倾注在学生身上。要务实取信，时刻想着学生的发展，家长的重托，一切为了学生，有人作过这样的比喻：孩子的心田是一块奇怪的土地，你播下行为的种子，就会获得习惯的收获；你

8、播下习惯的种子，就会获得品德的收获；你播下品德的种子，就会获得命运的收获。我在班集体建设中，努力营造平等、和谐、友爱的气氛，让每一位学生体验集体的温暖