学生大讲堂活动方案3篇

《学生大讲堂活动方案3篇》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、学生大讲堂活动方案3篇（一）根据市文明办《关于在基层单位开办文明道德大讲堂的通知》精神，按照县文明办的要求，针对我校师生生活的状况和实际需求，为深入推进我校思想道德建设，培养良好的文明行为习惯。特制定以下实施方案。一、指导思想全面贯彻落实十七届六中全会精神，以邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，以建设社会主义核心价值体系为根本，通过宣传发动、典型推广，重点讲授，普及讲堂，推动思想道德教育，积极营造“做文明三高人”的浓厚氛围。以“身边人讲身边事，身边人讲自己事，身边事教身边人”为主要教育形式，以社会公德、职业道德、家庭美德和个人品德为主要教育内容，在全

2、校倡导助人为乐、见义勇为、诚实守信、敬业奉献、孝老爱亲等五种行为，打造一批"文明礼仪标兵新安好人”。二、工作目标1、师生道德素质有大改进。深入开展社会主义荣辱观教育，大力开展“四德教育”，引导广大师生增强道德判断力和道德荣誉感，自觉履行法定义务、社会责任、家庭责任，在全校形成知荣辱、讲正气、做奉献、促和谐的良好风尚。2、文明礼仪有大普及。大力开展现代文明宣传教育实践活动，以生活礼仪、公共礼仪、职业礼仪等为主要内容，深入开展文明礼仪进学校进课堂活动，通过大力普及礼仪知识，使广大师主自觉学习礼仪知识、遵守礼仪规范、提高文明意识。3、职业道德有人提高，形象有大提升。通过开

3、办道德讲堂，进一步树立以学生为本的理念，通过加强爱岗敬业、诚实守信、办事公道、服务群众、奉献社会为主要内容的职业道德教育，引导教师自觉提升服务效率和服务水平。通过教师的为人师表、敬业奉献树立良好的师德形象。4、工作作风有大转变。通过开展行为道德规范宣讲，教育引导全体教师改进作风，提升效率，真正使开办道德讲堂的成果能够实实在在地体现在推动全校各项工作上。5、使我校的“三心”教育深入人心。“三心教育”即为在家中为长辈尽孝心、在学校为同学送关心、在社会为他人献爱心。对在校学生开展思想道德教育，推动“道德讲堂”进校园，吸引和拉动学校、家庭、社会成员共同参与道德建设，努力达到

4、“教育一代人，引导两代人，影响工代人”的目标。三、工作原则1、以小见大。通过身边的小事折射人的道理，以小的不良文明行为习惯为抓手，启迪开导大家讲文明守礼仪。2、突出主体。面向全体师生，培养师生健康的心理品质和健全人格;尊重青少年的主体地位，鼓励青少年主动参与、独立思考，自助自立自强，促进青少年健康文明的整体氛圉的形成。3、注重实践。以学生的亲身实践、参与活动、体验感悟为主要方式，通过主题班会、团队日活动及开设活动课、实践课、讲座等多种渠道开展工作，提高教育的针对性和实践性。4、重点落实。要使学校“道德讲堂”与学校各类教育活动相互补充,与家庭、社会教育共同完善，必须把

5、工作落实到每一个细节上。5、讲堂常态。学校研究制定好宣讲计划和各类制度，每月至少组织开展一次宣讲活动，促进道德宣讲常态化、形式多样化。四、总体要求加强组织领导。成立专门的领导小组，制定活动方案，认真组织实施，确保讲堂运行。加强宣传推广。学校要开辟专题专栏，及时报道开讲情况，扩大宣传，营造浓厚氛围。加强督查考核。将参与“道德讲堂”活动纳入年度师德考核内容，积极推进。注重资料积累。每次开讲要做好资料整理和归档，深入总结经验,不断丰富讲堂内容。五.具体做法（一）开展“四德教育讲堂”建设。四德指：社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德1、社会公德建设主要包括：文明礼貌、助人

6、为乐、爱护公物、保护环境和遵纪守法等，以'礼仪”为核心。2、职业道德建设主要包括：诚实守信、爱岗敬业、办事公道、热心服务、奉献社会等，以（诚信”为核心。3、家庭美德建设主要包括：夫妻和睦、孝敬长辈、关爱孩子、邻里团结、勤俭持家等，以“和睦”为核心。4、个人品德建设主要包括：友善互助、正直宽容、明礼守信、热情诚恳、自强自立等，以''友善”为核心。（二）、在全校宣讲并倡导助人为乐、见义勇为、诚实守信、敬业奉献、孝老爱亲等五种行为。把这五种行为内化为自觉的意识，付诸于实际的行动，彰显在平时的一言一行中。（三）、主要建设好三类''文明道德讲堂”。1、教师道德讲堂：主要对象是

7、全体教职员工。以敬业奉献、为人师表的职业道德、伦理道德等为主要内容，丰富思想道德建设内容,使教师在主动参与中得到提高。2、学主道德讲堂：主要对象是全体学生。以倡导心教育”（在家中为长辈尽孝心、在学校为同学送关心、在社会为他人献爱心）为主要内容;以孝老爱亲、文明礼貌、良好习惯等抓手，围绕实际情况,根据当前新形势下学圭的价值观接受特点和生活习惯，精心设计“学生道德讲堂”的教育内容和形式，吸引学生参与听讲学习。3、家庭道德讲堂：主要对象是学生家长。邀请学生家长开家长会，同时邀请专家、领导授课，吸引和拉动家长共同参与道德建设，努力达到“教育一代人，引导两代人，影响三代人