西岗区第十三幼儿园第十周日教育教学计划（下午班）

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1、西岗区第十三幼儿园第十周日教育教学计划（下午班）班级：大一班教师：高梅芝日期：2018年11月12日星期：一主题主题三：变化的世界第二周《一切都在变》游戏活动表演游戏：巴拉拉剧场活动目标：第二部分故事对话。游戏材料：各种角色游戏观察：观察幼儿的对话表情、参与情绪游戏指导：1、指导幼儿对话时声音要大，表情要到位。生活指导尝试自助取餐，提醒幼儿保持进餐“四净”《我会配餐》活动目标：1.了解不同食物有不同营养，人的身体需要多种营养。2.初步学会合理搭配各种饭菜，养成能不挑食的习惯。活动准备：宝宝生活馆，餐厅活动过程:

2、1.激发幼儿对配餐的兴趣。教师介绍自助餐厅的各种食物。餐厅及使用方法。2.幼儿自选食物配餐。幼儿自选食物搭配一餐的饭菜。3.幼儿互相介绍自己的配餐。共同商量合理配餐的方法。提出问题：谁配的饭菜最有营养？为什么？4.幼儿调整配餐，请幼儿观察自己的配餐少了什么，多了什么，幼儿再次自选食物进行配餐。幼儿观察同伴搭配的饭菜。户外游戏体育游戏：占圈(复习)游戏目标1．根据指令和好朋友一起占圈。2．锻炼快速反应能力。3、喜欢参加体育游戏。游戏准备：呼啦圈若干游戏玩法:(略)游戏规则：小兔子们围成一个圆圈，一边唱歌一边跳着转

3、圈，你们要根据兔妈妈报出的数字，找到相应数量的好朋友，听数抱团，比如当兔妈妈说出数字“3”的时候，你要赶紧找到3个朋友，然后你们一起躲在房子里，房子里的好朋友的数量要和兔妈妈报的数一样多。游戏指导：听数抱团，不能碰撞。自选游戏：皮球、圈、尾巴、飞盘、布毽重点指导：皮球离园展示内容：歌曲《早上好》家园工作：与没来园小朋友家长沟通幼儿没来问题西岗区第十三幼儿园第十周一日教育教学计划（上午班）班级：大一班教师：高梅芝日期：2018年11月13日星期：二主题主题三：变化的世界第二周《一切都在变》晨间活动1、户外游戏，圈

4、、球等。2、室内：桌面游戏，进教室后，自主选择老师准备好的桌面游戏材料进行游戏完成相应任务3、微笑迎接每一位幼儿，和家长简单交流。生活活动尝试自助取餐，提醒幼儿保持进餐“四净”名称：《我喜欢的进餐方式》活动目标：引导幼儿喜欢在洁净、安全的环境中进餐，维护进餐环境的安静。活动准备：优美的音乐和吵杂的声音活动过程：1.播放优美的音乐和吵杂的声音让幼儿讨论：你喜欢什么样的进餐环境？为什么？它们对人的身体和精神有什么影响？2.小朋友进餐时应该怎样做？3.进餐时你除了喜欢优美的音乐还喜欢什么样的环境？4.进餐时可借鉴幼儿

5、提出的方法，尝试这种方法适不适合班级？集体教学活动名称：科学.数学《看图编题》活动目标1.初步感知应用题的结构。2.能根据生活经验创编出5以内的加减法应用题，并大胆讲述。3.乐于参与编题活动。活动准备大树图片1张、小鸟卡片5张(颜色、姿态、大小等有所不同)5以内加减法长条算式卡片《数字、符号》操作卡、《看图编题》操作单(幼儿资源)5以内数的操作材料(如雪糕棍、雪花插片等)活动过程复习5的组成。1.师：小朋友们，我们一起来复习一下5的组成。教师：我的1球碰几球？”（你的1球碰4球。）……教师：通过刚才的游戏，你们

6、知道5有几种组成吗？（4种）对了，5有4种组成，5有哪4种组成？5能分成1和4，......(1)现察感知出示大树图片，边操作小鸟卡片边示范编加法应用题的方法。“树上有2只小鸟，又飞来了1只小鸟，树上一共有几只小鸟?”。请幼儿观察图片，又飞来了是增加了还是减少了，应该用“+”号还是“-”号请幼儿说一-说，应该怎样列出算式，为什么。继续观察图片，引导幼儿看画面自编加法应用题。用同样的方法让幼儿学习口编减法应用题，理解“还剩”的含义。引导幼儿看图片，飞走了是增加了还是减少了？用“+”号还是“—”，怎样来列出算式(2

7、)创编练习出示操作材料，引导幼儿运用材料练习编题，注意幼儿所描述的应用题结构是否完整。(3)分享交流幼儿间分享描述应用题。与幼儿共同描述应用题，并写出算式。(4)操作游戏分别出示算式记录卡片，请幼儿根据算式自由编题。如出示“2+3=?"，引导幼儿根据这个算式编出不同内容的题。如：我有两块积木，小朋友又给我3块，你们猜一猜，我一共有几块积木？2+3=5幼儿用《数字、符号》操作卡自己摆出算式，练习自由编题。游戏活动区域游戏：语言区《词语开花》游戏目标：练习用字组词，体验语言游戏的有趣。活动准备：与游戏相关的字卡，如

8、：“花”“鱼”“车”等小粘贴若干游戏玩法出示"花”的字卡，请幼儿用“花”来组词，每个人轮流讲出一个词，这个词里必须有“花”字，如花朵、花蕊、花瓣、玫瑰花等，说对的幼儿奖励一个小粘贴。直到最后大家说不出来了，游戏结束。重新开始一个新字组词，如“鱼”“车”“子”“豆”“树”等。游戏中也可提升难度，要求组词的这个字必须在词语的后面。也可请幼儿分成两组竞赛，两组轮流说，说对了就为本组赢得一个粘