西岗区第十三幼儿园第十四周日教育教学计划（下午班）.doc

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1、西岗区第十三幼儿园第十四周日教育教学计划（下午班）班级：大一班教师：高梅芝日期：2018年12月10日星期：一主题主题四：冬天里的快乐第二周：冰雪世界游戏活动表演游戏：巴拉拉剧场活动目标：第三部分故事对话。游戏材料：各种角色游戏观察：观察幼儿的对话表情、参与情绪游戏指导：1、指导幼儿对话时声音要大，表情要到位。生活指导能主动保护眼睛，不在过强、过暗的地方看书，养成正确的用眼姿势和坐姿习惯活动名称：《爱护眼睛》活动目标：1、引导幼儿认识眼睛的构造、用途。知道6月6日是世界"爱眼日"。2、教育幼儿爱护眼睛，

2、学习保护眼睛的方法。3、引导幼儿学习缓解眼睛疲劳的保健操。活动准备：眼睛的构造图，故事眼镜和鼻梁，幼儿不良行为的情景图（也可以是孩子和老师的情景表演）。活动过程：一、谜语导入--《眼睛》上边毛，下边毛，中间夹颗黑葡萄。上大门，下大门，关起门来就睡觉。二、了解眼睛的构造，用途1、出示图片引导幼儿观察。提问：这是什么？眼睛的上面有什么？眼睫毛有什么用处？中间像黑葡萄的是什么？眼睛的最中间的小圆点是什么？眼睛是用来干什么的？2、请幼儿闭上眼睛感受一下看不见东西的感觉。小结：眼睛是心灵的窗户，没有眼睛我们什么也

3、看不到。户外游戏体育游戏：占圈(复习)游戏目标1．根据指令和好朋友一起占圈。2．锻炼快速反应能力。3、喜欢参加体育游戏。游戏准备：呼啦圈若干游戏玩法:小兔子们围成一个圆圈，一边唱歌一边跳着转圈，你们要根据兔妈妈报出的数字，找到相应数量的好朋友，听数抱团，比如当兔妈妈说出数字“3”的时候，你要赶紧找到3个朋友，然后你们一起躲在房子里，房子里的好朋友的数量要和兔妈妈报的数一样多。游戏规则：听数抱团，不能碰撞。自选游戏：皮球、圈、尾巴、飞盘、布毽重点指导：皮球离园展示内容：歌曲《早上好》家园工作：与没来园小朋

4、友家长沟通幼儿没来问题西岗区第十三幼儿园第十四周一日教育教学计划（上午班）班级：大一班教师：高梅芝日期：2018年12月11日星期：二主题主题四：冬天里的快乐第二周：冰雪世界晨间活动1、户外游戏，圈、球等。2、室内：桌面游戏，进教室后，自主选择老师准备好的桌面游戏材料进行游戏完成相应任务3、微笑迎接每一位幼儿，和家长简单交流。生活活动能主动保护眼睛，不在过强、过暗的地方看书，养成正确的用眼姿势和坐姿习惯活动名称：《保护眼睛的方法》活动目标：1、引导幼儿了解保护眼睛的必要性。2、知道一些保护眼睛的办法。活

5、动准备：故事《眼镜和鼻梁》幼儿日常用眼照片活动过程：1、欣赏故事《眼镜和鼻梁》提问：眼镜和鼻梁为什么吵架？最后发生了什么事情？小结：眼镜带在鼻梁上很不舒服，明明得了近视眼，没有眼镜什么也看不到，所以我们一定要好好保护我们的眼睛。2、欣赏情景表演或看图片（1）小朋友在用脏手揉眼睛。提问：这个小朋友做得对不对？为什么？应该怎样做？小结：小朋友的脏手上有很多的细菌，如果用脏手揉眼睛会让眼睛生红眼病，我们如果感到眼睛不舒服可以用干净的毛巾、手绢或者卫生纸擦。（2）小朋友头趴在桌子上画画。提问：这个小朋友哪个地方

6、做的不对？为什么？应该怎么做？平时还要注意什么事情？小结：看书，画画时眼睛不能距离纸太近，也不要躺着看书，否则容易得近视眼。我们要在看书画画时抬起头，眼睛离开约1尺的距离。平时还要注意不要看电视的时间太长，看书时间长了要向远处眺望一下。不要玩尖锐的东西，多吃一些对眼睛有好处的胡萝卜、动物肝脏等食物。3.引导幼儿做简单的锻炼眼睛的保健操。1、教师示范眼睛保健操--眼睛向上和向下向左向右看，然后向上、左、下、右转动，用手指轻轻按摩眼睛周围的肌肉，按摩眼睛上面的肌肉，按摩下面的肌肉，按摩太阳穴等2、幼儿在轻音

7、乐的伴随下和老师一起做眼睛保健集体教学活动名称：健康活动《冬天别在冰上走》活动目标：1.知道冬天运动应注意什么。2.知道冰上的危险，有危险意识。3.遇到问题不慌张，要勇敢自救。活动准备：《谁做的对》操作单（幼儿资源），大记录笔活动过程：（1）观察讨论碰到险情不慌张：一天，明明和涛涛在结了冰的河面上顽耍，忽然冰裂了，明明掉进了冰窟窿里。这可怎样办呢?引出活动主题。明明和涛涛相约要到结了冰的小河上去玩，小朋友，想想他们这样做对吗？会发生什么危险?”引导幼儿讨论，说说为什么冬天 不能在冰上走。教师小结：结冰的

8、水面看上去光滑结实，其实非常容易破裂。如果在结冰的河面或者是湖面上行走和玩耍就容易使冰面破裂，小朋友容易掉在水里，非常危险。“忽然冰裂了，明明掉进了冰窟窿里。这可怎么办呢? .小结自救的办法。假如不慎掉进了冰窟窿里，小朋友要记住:应大声呼救并往岸上爬;尽力把头探出水面，双手攀住大块的厚冰，努力不让自己沉下去;不要站在冰面上，应趴下身体慢慢爬到岸边，以防冰面再碎裂。”（2）判断操作出示《谁做得对》操作单，引得幼儿完成并交流。“看一看，下面的小