中考英语命题研究 第三部分 中考题型攻略篇 题型1 听力部分试题

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1、我们在这里，召开私营企业家联谊会，借此机会，我代表成都市渝中工商局、渝中区私营企业协会，祝各位领导新年快乐、工作愉快、身体健康，祝各位企业家事业兴旺题型一　听力部分贵阳五年中考命题规律及趋势题型话题20162015201420132012A.听对话，选图片。饮食(3次)253日常活动(6次)3、41、45、6水果(2次)14职业(2次)21动物(3次)2、63图示标志(3次)522人体外貌(1次)3时间(1次)4天气(1次)3日常用品(3次)155电子产品(1次)6生病(1次)1乐器(2次)64建筑物(1次)6B.听句子，选答语。价钱(1次

2、)9日常问候(5次)77777建议(5次)111011109人物(1次)9表达某种情感(4次)10、1298询问时间(4次)8101110学习生活(3次)899询问颜色(2次)128祝贺(1次)11介绍(1次)12询问地点(1次)8how词组(2次)1212请求(4次)1111、1210C.认真组织会员学习，及时将党的路线、方针、政策，及时将新的法律和规章，传达到会员，协会编印了《会员之家》宣传资料共四期我们在这里，召开私营企业家联谊会，借此机会，我代表成都市渝中工商局、渝中区私营企业协会，祝各位领导新年快乐、工作愉快、身体健康，祝各位企业

3、家事业兴旺听对话，选答案。日常活动(8次)16、1813、1513、151714计划(3次)1814、16问路指路(2次)1713谈论天气(1次)14生病就医(2次)1615点餐就餐(2次)1516建议(2次)1717购物(2次)1418情感(1次)15问职业、外貌类(8次)13、1414、16、181713、18D.听对话及问题，选答案。谈论爱好(6次)2020、21212119日常活动(7次)19、23、2421222023询问类(5次)2119、232420谈论人物(3次)19、2324建议(2次)2222学习生活(3次)231924

4、问路指路(3次)222023购物(1次)22邀请(1次)21生病就医(1次)20E.听短文及问题，选答案。话题人物故事哲理故事日常活动人物故事日常活动解题方法与技巧首先，你需要了解听力试题，贵阳中考听力试题主要涵盖了下列五大题型：1．听对话选择与对话内容相符的图片；2．听句子选择恰当的答语；3．听对话完成句子；认真组织会员学习，及时将党的路线、方针、政策，及时将新的法律和规章，传达到会员，协会编印了《会员之家》宣传资料共四期我们在这里，召开私营企业家联谊会，借此机会，我代表成都市渝中工商局、渝中区私营企业协会，祝各位领导新年快乐、工作愉快、

5、身体健康，祝各位企业家事业兴旺4．听对话及问题选择正确答案；5．听短文及问题选择正确答案。其次是迅速判断听力的话题，平时就要在各种话题下进行训练。问候、邀请、看病、约会、购物、问路、打电话、谈论天气、询问时间等，测试内容大致可分为：时间和数码、地点和动向、价格和数量、人物和事件、情景和背景等。在复习阶段听力训练中，同学们应该对以上提到的试题类型做到心中有数，同时，应该在平时的训练中明白自己的软肋在哪里，并有针对性地采取补救措施。最后，也是最重要的是解题方法：首先，听力理解的语言材料有别于阅读材料，语言结构不如书面语言严谨，较接近我们日常生活

6、中的口语表达，有犹豫、停顿、重复、思考、重音、略音、拖长音、被打断、语序颠倒等现象，句子简短，但内涵信息多。同学们回答听力试题时，除了听力涉及的内容外，要特别注意说话人的语音、语气、语调等方面包含的信息。那么，听力的技巧是什么呢？1．听前预读并预测试题；2．抓住关键词(根据语气或一些同义词推测说话人的意图)；3．做简单记录。用熟悉的符号、拼音或首字母，先记下信息，之后再补充；4．复读检查，注重细节；5．平心静气、集中精力、学会放弃。同学们记住16个字：稳定情绪、集中精力、预测内容、审清题意。同学们应有一个良好的精神状态，在听的时候必须镇定自

7、信、全神贯注，以积极向上的心理准备，尽快进入答题状态。并且，同学们应尽量利用“试卷分发”到“播放试音乐曲和试音材料”之间的时间，及时、迅速地阅读题目(题干和选项)，并画出问题的关键词，根据题目中所包含的信息来比较推测对话的内容，带着问题去听，有重点地去听。(2016贵阳适应性考试)A．听对话，选择与对话内容相符的图片。(读一遍)本题旨在考查学生的词汇，要求学生在听句子的同时，找出图片所表达的词语应对策略：稳定情绪，快速读图和识图，联想关键词，预测听到的内容。(　　)A.　　B.　　C.听力材料W：Jack,whatkindofTVprogr

8、ammedoyoulike?M：IlikeBeijingOpera.【答案】AB．听句子选择恰当的应答。(读一遍)这部分考查学生的日常交际能力。要求学生熟练掌握日常的交际用语，并