跨境电商创新创业型人才培养研究综述

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1、跨境电商创新创业型人才培养研究综述跨境电子商务是指分属不同关境的交易主体，通过电子商务平台达成交易、进行支付结算，并通过跨境物流送达商品、完成交易的一种国际商业活动。结合近年来国家层面上倡导的“大众创业、万众创新”，培养跨境电商创新创业人才成为了高校当前理论研究和实践的新蓝海。本文从跨境电商人才、创新创业人才和高校人才培养体系三方面对现有研究文献进行简要梳理、归纳和评述。1、文献回顾1.1跨境电商人才培养研究现有关于跨境电商人才培养的文献主要集中在跨境电商人才的需求特征分析与培养对策两个方面。首先，关于跨境电商人才的需求特征，阿

2、里研究院(2015)、韩国威(2015)指出当前跨境电筒人才供求严重失衡，大量新成立的跨境电商企业对跨境电商人才有急迫需求。陈旭华(2014)以义乌市为例，指出当前跨境电商人才一方面供不应求，一方面供求错位。庄小兰(2015)从跨境电商交易模式与交易服务平台两方面分别分析了跨境电商人才核心技能特征。徐艳艳(2015)从企业岗位的视角提出了从事跨境电商各工作所需的职业能力和相关知识。其次，关于跨境电谕人才培养对策，张玮玮(2015)、楼淑娟(2013)均认为高校在跨境电商人才培养过程中要构建合理的课程体系、加强校企合作、拓展实践平

3、台。陈伟军、李杰义(2015)从学校层面提出建立跨境电商中高级人才培训基地，汇集高校、企业、平台和行业协会的培训师资，加大人才培养力度。陈旭华(2014)从政府、学校、企业和行业协会四个方面，建立以市场需求为导向、政府为引导、高校为依托、企业为主体、行业为纽带的义乌跨境电商人才培养模式。郑雪英、赵婷(2014)认为可通过现代学徒制、项目导入制、创业实战教学法、教学工厂等形式创新跨境电子商务人才培养模式。1.2创新创业人才培养模式研究在创新创业人才培养的具体模式上，不同的学者从不同的视角提出了各自的观点。肖贵平等(2014)提出从

4、“产学研用”视角，创建各类竞赛、实验训练、科研训练、产业实践“四位一体”的实践教学载体，建立应用型创新创业人才培养模式。在同一视角下李辉(2013)则认为优化学校课程体系、搭建学生实践平台、组织学科竞赛是创新创业人才培养最有力的三个举措。黄国辉，郭艺(2014)从“产学研金”视角构建了闽台高校创新创业人才培养模式。蔡志奇，黄晓衍(2013)、陶礼军(2014)、胡铁，李荣香(2015)、俞国红(2015)均认为校企合作是培养大学生创新创业人才的主要模式。从高校人才培养方案设置角度来看，刘笑萍(2014)、蔡杰，韦维(2014)、

5、郑晓燕，彭萍(2014)、俞国红(2015)、丁昭巧，王金良(2015)从优化高校创新创业课程体系以及专业课程体系的视角提出了创新创业人才培养的思路。王祥翠(2013)以工商管理大类专业为考察对象，构建了“学科基础■专业学习■综合素质,，三阶段人才培养模式。张宗国等(2013)以计算机专业为对象，勾勒了“基础技能■专业技能■综合能力■顶岗实习”四阶段人才创新创业人才培养模式。此外，刘丽(2014)、郑晓燕,彭萍(2014)、蔡杰，韦维(2014)等文献认为学科竞赛可营造创新创业氛围，培养学牛创新创业能力。1.3高校人才培养体系改

6、革研究从近三年高校人才培养体系改革方面的文献來看，研究对象主要町分为应用型本科院校，重点本科院校与国外教学型高校。文献对人才培养改革切入点与改革方式整理如下表所示：文献高校类型人才培养的改革切入点人才培养改革方式余义斌(2014)应用型本科课程体系教学内容、教师科研与企业项目相融合教学评价与企业评价相结合史郁(2014)应用型本科校政协同政策引导与支持；双师型教学团队朱红*(2014)应用型本科加强与行业联系加强师资队伍建设；产学研协同发展李娜等(2015)应用型本科实践教学以人为本观念；质量监控体系；实践教学外包余利红，成艾华

7、(2014)类国教学型高校课程设蛍.专业设置导师制通识性课程F业对应职W利闻「导师咨询建议；课堂敎学质量管理郑婷婷(2014)英、类、德高校与国内高校入学和毕业政策教学模式科研与实践能力宽进严出优化课程结构探究型教学方法谭建伟，K伟亚(2014)普通本科大学生胜任素质模型(知识和技能、态度、品质、能力)课程体系・多层次跨学科教学体系自主创新、实践能力目标体系以职业发展为导向评价体系：全方位评价白强(2014)重点本科科技创新为导向通识教育与专业教育相结合；草招单管专业指导;参与导师科研余义斌等(2014)、李娜等(2015)、史

8、郁等(2014)和朱红霞(2014)均以应用型本科院校为研究对象，分别从课程体系、实践教学、校政协同和加强与行业联系等方面提出了人才培养改革方式。余利红，成艾华(2014)和郑婷婷(2014)则对照国内外教学型高校在人才培养制度与实践上的差异，指出了国内高校人才