“两学一做”学习教育常态化制度化征文精品5篇

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1、“两学一做”学习教育常态化制度化征文精品5篇刚拿到这本书时，我的感觉是厚重、沧桑，可开篇第一句话就提起了我的兴趣。‘'历史不论多么精彩纷呈、多么惊心动魄，当活动于其中的那些鲜活的生命逐渐消失之后,也就逐渐变成了书架上一排又一排的故纸张。”作者以散文的笔墨书写历史，剖析、解读苦难，给人一种眼前一亮的感觉。而它并不是在讲一段历史柔情，它叙述的是一部沉重的历史，一部中国共产党的艰辛奋斗史，更是一部充满血和泪的历史。从这本书中可以清晰的看到：中国的苦难直接来源于近现代的世界性暴力殖民，而深层则来自于这个国家长年积累下的无法调和的矛盾。而书中

2、更是对这一矛盾的分析透彻凌厉，用无可辩驳的材料和论述，证明了共产党的出现和成长的必然性。列强、以及列强所扶持的军阀代言人,不会也不可能完成对泱泱中华的全面控制，更谈不上建设，其彼此之间以资源占有和利益占有为目的的纷争，更使其无法成为统一的阵营，哪怕是后来的国民政府，也不过是形式上的统一，拨开表象，看到的依旧是各地域各阶级各集团的画地为牢、分崩离析。这种割裂，是全方位的,靠旧有的主义或是集团，都无法解决，也无力解决。从《苦难辉煌》中我真切地体会到了共产党人勇于面对自我，勇于自我更生的素养和能力“两学一做”学习教育常态化制度化征文精品5

3、篇。残酷艰辛如长征，牺牲、失误、背叛、放弃都没有摧毁中共共产党，她在深渊一般的情境下救赎了自己，那一次突围不仅是军事上政治上的成功，更是共产党人境界上的涅槃，这支力量，从此变得不只强大，而且深邃。“苦难之后是辉煌，烈火才能出真金”，对于个人来说,也是如此。无论面对什么样的困难挫折，都要敢于坚持自己的梦想。行动中遇到困难挫折贵在坚持，任何退却和放弃无疑是懦夫的表现。生活中正是由于我们在遇到困难和挫折时的急于放弃，最终自己成为失败者“两学一做"学习教育常态化制度化征文精品5篇。生活就象金矿的矿脉,有时会出现断层，只要你坚定信心认真挖掘，

4、成功就不会离你太遥远。古语云，古之成大事者，不惟有超世之才亦必有坚韧不拔之志。共产党的坚韧不拔值得我用一生去学习。我们的一生并不一定经历多大的苦难，也并不一定会取得多大的辉煌，但是踏踏实实的走好我们的每一步，每个平凡人坚实的每一步将成就我们国家的最终的辉煌。苦难中，最感人的可能是友情爱情，但在压抑着整个民族的苦难之中，最感人的无疑是信仰。信仰，这个在今天某些人看来有些可笑的词汇，在那个年代所代表的就是随时可能来临的死亡。血火跋涉的长征，屠刀下的淡然，牢笼中的坚守，都为这个词汇铸上了永远无法磨去的光华。正是这种无法触摸却又坚实无比的力

5、量，支撑着共产党人在掩埋了无数战友的尸体后，还有足够的勇气继续冲锋，硬生生从山一样的暗影中扯开了透入光明的裂口，也是这种力量，让共产党人在大半个世界的蔑视目光中坚定地领导着贫弱的中国走向振兴“两学一做”学习教育常态化制度化征文精品5篇。现在，我们所经历的不再是前辈们需要面对的恶劣生存环境，但我们应该记得我们是谁，我们的幸福从来自哪里。苦难在历史中沉浮，孕育着辉煌，而我们应该珍惜当下的和平，牢记使命，创造辉煌。在经历困难、面临诱惑时我们需要用更清醒的意识，更坚定的信仰去支撑我们的信仰。我们要学习长征中共产党人、红军战士那种千难万险只等

6、闲的大无畏精神，不管经历怎样的挫折，都不放弃自己对理想目标的追求。只要坚持下去，尽管追求的道路还很长，只要我们不停地一步一步的前行，终点肯定就在不远处。123456做为一个普通人如此，做为一名党员更应如此。理想是永远的明灯，信念是永远的动力。唯有不忘初心，牢记使命，记住那些为了我的幸福而甘愿经历苦难的所有人，带着责任上路才能越走越辉煌。有幸读到《苦难辉煌》一书，这是金一南教授历时15年的倾注心智的力作，我回家过后细细研读了这本书，从这本书中，我仿佛回到了那风起云涌的时代“两学一做”学习教育常态化制度化征文精品5篇。《苦难辉煌》讲述的

7、是20世纪在世界东方，中华民族的浴火重生，伟大崛起。那是最痛苦，也是最震撼人心的时刻，从东亚病夫到东方巨龙，从百年沉沦到百年复兴，中国重新以傲人之姿站立在世界的舞台，让世界见证东方巨龙的奇迹“两学一做”学习教育常态化制度化征文精品5篇。在大起大落之初，中国共产党、中国国名党、联共与共产国际、日本昭和军阀集团这四大力量，以中国大地为舞台发生了猛烈碰撞。内外矛盾冲突空前尖锐，互相斗争,局面及其复杂，各派力量策略转换空前迅速；每一方领袖和将领皆在较量中淋漓尽致地展现自己全部力量，从而在历史中留下深深的印痕。战乱之中，国家生死存亡之际，中国

8、共产党面对地狱之火一一外部的围追堵截，内部的争论与妥协、不尽的跋涉、惊人的牺牲、大量的叛变一一的焚烧、锻炼，带领中华名族探测到了前所未有的历史深度和时代宽度，最终完成了中国历史中最富史诗意义的壮举,中国革命也由此从苦难走向辉煌。“以史