高一语文下学期第一次段考 试题

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1、“讲忠诚、严纪律、立政德”三者相互贯通、相互联系。忠诚是共产党人的底色，纪律是不能触碰的底线，政德是必须修炼的素养。永葆底色、不碰底线2016-2017学年度下学期第一次段考高一语文试题考试时间：150分钟注意事项：1．答题前请认真填写好自己的姓名、班级、考号等信息。2．请将所有选择题的答案用铅笔填在答题卡上。第I卷阅读题一、文言文阅读（共21分）（一）课内古文。阅读下面的文言文，完成1〜4题（共13分）夜缒而出，见秦伯，曰：“秦、晋围郑，郑既知亡矣。若亡郑而有益于君，敢以烦执事。越国以鄙远，君知其难也。焉用亡郑以陪

2、邻？邻之厚，君之薄也。若舍郑以为东道主，行李之往来，共其乏困，君亦无所害。且君尝为晋君赐矣，许君焦、瑕，朝济而夕设版焉，君之所知也。夫晋，何厌之有？既东封郑，又欲肆其西封，若不阙秦，将焉取之？阙秦以利晋，唯君图之。”秦伯说，与郑人盟。使杞子、逢孙、杨孙戍之，乃还。子犯请击之。公曰：“不可。微夫人之力不及此。因人之力而敝之，不仁；失其所与，不知；以乱易整，不武。吾其还也。”亦去之。（节选自《烛之武退秦师》）1．下列各句中加点词语的解释，错误的一项是（）（3分）A．夜缒而出缒：用绳子拴着人（或物）从上往下送B．敢以烦执事

3、执事：办事的官吏，这里指对对方的敬称C．行李之往来，共其乏困行李：出使的人携带的物品D．阙秦以利晋，唯君图之唯：句首语气词，表示希望2．分别比较下列每组句子中划线词的意思，对其判断正确的一项是（）（3分）焉用亡郑以陪邻敢以烦执事既东封郑又欲肆其西封A．两个“以”相同，两个“封”不同B．两个“以”不同，两个“封”不同C．两个“以”相同，两个“封”相同D．两个“以”不同，两个“封”相同政德才能立得稳、立得牢。要深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想特别是习近平总书记关于“立政德”的重要论述，深刻认识新时代立政德的重

4、要性和紧迫性。“讲忠诚、严纪律、立政德”三者相互贯通、相互联系。忠诚是共产党人的底色，纪律是不能触碰的底线，政德是必须修炼的素养。永葆底色、不碰底线3．下列表述有误的一项是（）（3分）A．《左传》是我国第一部编年体史书，相传为春秋末年鲁国史官左丘明所作。B．《战国策》的作者已不可考，经西汉刘向整理，内容多为战国时期策士的活动和言论。C．司马迁所作《史记》是我国第一部纪传体通史，记载了从传说中的黄帝到汉武帝三千年间的历史。被鲁迅评为“史家之绝唱，无韵之离骚”，有很高的文学价值。D．古时音乐分宫、商、角、徵、羽、变宫、变

5、徵七音，变徵是徵音的变调，声调悲凉。4．把文中画横线的句子翻译成现代汉语（4分）因人之力而敝之，不仁。（二）课外古文。（8分）孟子少时，东家杀豚，孟子问其母曰：“东家杀豚何为？”母曰：“欲啖汝。”其母自悔而言，曰；“吾怀娠是子，席不正不坐；割不正不食，胎之教也。今适有知而欺之，是教之不信也。”乃买东家豚肉以食之，明不欺也。5.翻译下面两个句子。（1）孟子问其母曰：“东家杀豚何为？”母曰：“欲啖汝。（4分）（2）今适有知而欺之，是教之不信也。（4分）二、诗歌鉴赏（共19分）（一）课内诗歌。按要求完成6〜8题（共9分）6

6、.对《登高》的赏析，不正确的一项是（）（3分）A.首句的“风”“天”“猿啸”分别与下句的“渚”“沙”“鸟飞”对仗，读来富有节奏。B.尾联的“繁霜鬓”对“浊酒杯”，能使读者在深沉重浊的韵调之中，体味出诗人颠沛流离的痛苦心情。C.全诗情景交融，笔法错综变化却又相互照应。但落笔的角度相同，都围绕着全诗的中心——“悲秋”。D.政德才能立得稳、立得牢。要深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想特别是习近平总书记关于“立政德”的重要论述，深刻认识新时代立政德的重要性和紧迫性。“讲忠诚、严纪律、立政德”三者相互贯通、相互联系。

7、忠诚是共产党人的底色，纪律是不能触碰的底线，政德是必须修炼的素养。永葆底色、不碰底线本诗对偶工稳，音调铿锵，琅琅上口。尾联两句的对偶给人以一种神清目爽整饬对称的美感，在抑扬有致的韵调中，表达出诗人需要抒发的感情。7.下列对《登高》的赏析，不恰当的一项是（）（3分）A．首联精选意象，多角度写景，既写出了深秋时节的典型特征，又借景抒发了凄凉、孤寂之情。B．颔联气象雄浑，境界开阔，为颈联、尾联抒发情感创设了宏大的自然背景，使得个人的痛苦在这个背景下显得分外渺小，倍添悲凉。C．颈联中“悲”是全诗的诗眼，它集中表达了诗人在全诗

8、中蕴蓄的复杂情感，诗歌所抒之情缠绵悱恻，动人心弦。D．诗歌前半部分写景，后半部分抒情，由情选景，寓情于景，情与景浑然一体，淋漓尽致地表达了诗人的忧国伤时之情。8.对下列诗句理解不当的一项是（）（3分）A．群山万壑赴荆门，生长明妃尚有村。理解：首联着重描写王昭君的故乡的自然环境，感叹人逝村存，点出题意。B．一去紫台连朔漠，独留青冢向黄昏。理解：这