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《三年级语文上册 第8单元《成长的经历》让我们荡起双桨教案 北师大版》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、让我们荡起双桨教学要求1.学会本课的生字、新词。2.正确、流利、有感情地朗读课文,背诵课文。3.理解诗的内容,激发学生对美好童年的向往和对祖国、对中国共产党的热爱之情。重点难点1.理解“谁给我们安排下幸福的生活”这句话的意思。2.诗句的意思比较含蓄,学生对当时的时代背景缺乏了解,体会诗句有一定的难度。教学课时两课时知识点详解☜让我们荡起双桨 ①开篇点题,表示“我们”正在划船。?让我们荡起双桨,[①首句有什么特点?]小船儿推开波浪, ②运用拟人的修辞手法,既表明船儿慢慢地行进在平静的水面上,又体现了文中小朋友轻轻荡舟的欢快情趣。③描写了北海公园的湖面、塔、树、墙。这是从视觉角度写的,抓住了景
2、物的色彩,“白塔、绿树、红墙”色调和谐鲜艳,非常美丽。 ❶漂,在这里读piāo。[②这一句话运用了什么修辞手法?]海面倒映着美丽的白塔,四周环绕着绿树红墙。[③这两句话写了哪些景物?是从哪个角度写的?]小船儿轻轻漂❶荡在水中,迎面吹来了凉爽的风。[④“轻轻漂荡”说明了什么?] ④难句解析:说明小朋友们停止划桨,任小船儿在水面上慢慢漂动。因为他们被湖面的美景迷住了。⑤“红领巾”指少先队员,因为它是少先队员的标志;“太阳”比喻中国共产党;这句话的意思是少先队员的心向着共产党。⑥重点句解析:“阳光洒在海面上”的同时也洒在少先队员的身上。阳光洒在海面上,一片光亮,洒在少先队员身上,他们能感觉到温暖。
3、这句是说中国共产党带来的光明和温暖,正哺育着少先队员,使他们茁壮成长。⑦用拟人的修辞手法,表达出少年儿童感到在中国共产党的哺育下无比快乐,无比幸福,觉得鱼儿都在羡慕他们。节导读:描述了少年儿童泛舟北海,欣赏美丽宜人的自然风光。?红领巾迎着太阳,[⑤这句话有什么含意?]阳光洒在海面上,[⑥这句话有什么象征意义?]水中鱼儿望着我们,悄悄地听我们愉快歌唱。[⑦这两句话运用了什么修辞手法?]小船儿轻轻漂荡在水中,迎面吹来了凉爽的风。节导读:抒发了少年儿童荡舟北海的喜悦心情。 ❷尽,在这里读jìn。?做完了一天的功课, ⑧完成作业,尽情欢乐,用反问句引发思考,我们的幸福生活是谁给安排的?是伟大的祖国和
4、党。此歌词完成于上世纪50年代,新中国刚成立不久,人民翻身做主人,穷人的孩子也可以上学了,更能表达少先队员对党、对祖国真挚的感激之情。⑨这是本文结构上的一个特色。运用反复的手法,丰富了诗歌意境,读来亲切感人。本句诗歌描写了小船儿轻荡,凉风拂面的如诗如画的美景,表达了少年儿童的欢乐与幸福。我们来尽❷情欢乐,我问你亲爱的伙伴,谁给我们安排下幸福的生活?[⑧使用反问句有什么好处?]小船儿轻轻漂荡在水中,迎面吹来了凉爽的风。[⑨三个小节都有这两句话,这样写是不是重复?]节导读:这一小节以一个问题将诗歌立意进一步拓展升华。1.正确、流利、有感情地朗读课文。2.理解诗的内容,体会诗歌表达的情感。3.激发学
5、生对祖国、对中国共产党的热爱之情。这首歌的光盘、学生各类活动的照片。一 启发谈话,揭示课文题目1.用《让我们荡起双桨》作为背景音乐播放,在优美舒缓的旋律中出示课件:孩子们划船的画面。2.提问:画面上的孩子们在干什么?他们有什么感受?3.谈话:今天,我们学习一首诗,写的就是少年儿童在公园的湖中划船的欢乐情景。板书课文题目。二 初读诗歌,理解词语1.自己轻声读诗歌,要求读准字音。2.指名读诗歌,找出不理解的词语。3.联系上下文和生活实际讨论有关词语的意思。环绕:围绕。漂荡:在水面上随波浮动。凉爽:清凉爽快。愉快:快意;舒畅。幸福:(生活、境遇)称心如意。三 理解诗句,指导朗读1.学习第一节。(1)
6、齐读第一节,思考这一节写了什么。(2)想象“我们”是在一个什么样的地方划船。如果我们根据这一节诗的内容来设计一幅画面,画面上应该有些什么?学生甲:“我们”是在北海公园的湖面上划船。学生乙:画面上应该有白塔和白塔的倒影。学生丙:画面上还应该有绿树、红墙。学生丁:最重要的是画面上应该有一群少先队员划着小船。(3)演示课件:由白塔、绿树、红墙构成的美丽景色。学生谈感受。(4)想想“我们”为什么如此高兴,只因景色美吗?(因为“我们”生长在这风景如画的环境中,心情舒畅,所以就会感到周围的一切都很美好。)(5)引导学生读出幸福、愉快的语气。①同桌之间练读。②采取赛读、评读的形式汇报。2.学习第二节。(1)
7、指名读第二节,思考这一节主要写了什么。(2)提问:作者在这一节中又写了哪些景物?学生甲:太阳。学生乙:小鱼。(3)演示课件。(4)想象并描述“阳光洒在海面上”的景象。(5)想象“水中鱼儿望着我们,悄悄地听我们愉快歌唱”时会怎么想。学生甲:鱼儿会想:你们胸前的红领巾可真鲜艳哪!学生乙:鱼儿会想:我们在水里本来挺自由的,可我们更羡慕你们美好的生活。(6)教师对“红领巾迎着太阳”这句话作必要的解释。(我
