八年级科学下册1_3电磁铁的应用练习新版浙教版

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1、“讲忠诚、严纪律、立政德”三者相互贯通、相互联系。忠诚是共产党人的底色，纪律是不能触碰的底线，政德是必须修炼的素养。永葆底色、不碰底线第3节电磁铁的应用姓名学号一、我学会了1、电磁铁的特点：电磁铁磁场的有或无可以用来控制；磁场方向的改变可以通过改变来实现；磁场的强弱可以由来调节。2、电磁继电器：是一个由电磁铁控制的自动开关；用电压和电流电路的通断，来控制电压和电流电路的通断。3、磁悬浮列车的原理：利用“同名磁极相互，异名磁极相互”的原理。4、信息的磁记录：通过的方法来记录信息。如移动硬盘、磁卡。硬盘主要由磁记录盘片、读写磁头以及其他

2、配件组成。读写磁头实际上就是一块。5、电磁铁的应用：在生活和生产中利用电磁铁的产品非常多。例如：，，，，等等二、我理解了6、下列设备或电器中，其主要工作原理与电磁铁无关的是------------------------（）7、如图所示，弹簧下挂一铁块，并处于静止状态，以下说法中正确的是--------（）A．电磁铁的A端是磁体的S极；B．当抽出铁芯时，弹簧长度显著变大；C．当滑动变阻器滑片P向右移动时，弹簧长度变大；D．当滑动变阻器滑片P向右移动时，弹簧长度变小。8、探究影响电磁铁磁性强弱的因素时，按如图电路进行实验，每次实验总观

3、察到电磁铁A吸引大头针的数目均比B多。此实验说明影响电磁铁磁性强弱的因素是------------------------------------（）A．电流的大小B．线圈的匝数C．电流的方向D．电磁铁的极性9、如右图所示是小李探究电磁铁磁性强弱与什么因素有关的实验装置。下列措施中能使电磁铁磁性增强的是----------------------------------------------------------------------（）A、滑片P向右移动，其他条件不变B、滑片P向左移动，其他条件不变C、开关S由1扳到2，其他

4、条件不变D、电源的正负极对调，其他条件不变政德才能立得稳、立得牢。要深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想特别是习近平总书记关于“立政德”的重要论述，深刻认识新时代立政德的重要性和紧迫性。“讲忠诚、严纪律、立政德”三者相互贯通、相互联系。忠诚是共产党人的底色，纪律是不能触碰的底线，政德是必须修炼的素养。永葆底色、不碰底线9、如图是温度自动报警器的原理图，它运用了许多物理知识。以下说法中不正确的是A、温度计中的水银是导体（）B、温度计是根据液体热胀冷缩的性质工作的C、报警器中的电磁铁运用了电流的热效应D、电磁继电器是一种电路开关

5、11、如图甲，是小敏设计的一个红、绿两灯能交替发光的未完成电路。电源的电压是可以变化的，两灯规格相同，额定电压是2.5伏，灯的电阻R1和保护电阻R2的电流和两端电压的关系如图乙所示。电路连接完成后，两灯交替工作时的任一电路如图丙所示。电磁铁电阻不计，为方便计算，不计衔铁在触点间来回时间。求：（1）灯在额定电压时的电阻值。（2）请完成电路的连接。12、如图所示为某兴趣小组为学校办公楼空调设计的自动控制装置，R是热敏电阻，其阻值随温度变化关系如下表所示．已知继电器的线圈电阻R0=10Ω，左边电源电压为6V恒定不变．当继电器线圈中的电流大

6、于或等于15mA时，继电器的衔铁被吸合，右边的空调电路正常工作。温度t/℃0510152025303540电阻R/Ω600550500450420390360330300（1）请说明该自动控制装置的工作原理。（2）计算说明该空调的启动温度是多少？（3）为了节省电能，将空调启动温度设定为30℃，控制电路中需要再串联多大的电阻？（4）改变控制电路的电阻可以给空调设定不同的启动温度，除此之外，请你再提出一种方便可行的调节方案。政德才能立得稳、立得牢。要深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想特别是习近平总书记关于“立政德”的重要论述，

7、深刻认识新时代立政德的重要性和紧迫性。“讲忠诚、严纪律、立政德”三者相互贯通、相互联系。忠诚是共产党人的底色，纪律是不能触碰的底线，政德是必须修炼的素养。永葆底色、不碰底线（2）12、（1）答：随室内温度的升高，热敏电阻的阻值减小，控制电路中电流增大，当电流达到15mA时，衔铁被吸合，右侧空调电路连通，空调开始工作。当温度下降时，控制电路电阻增大，电流减小，减小到一定值，使空调电路断开，这样就实现了自动控制。（2）电路启动时的总电阻：R总=U/I=6V/0.015A=400Ω，此时热敏电阻的阻值：R热=R总-R0=400Ω-10Ω=

8、390Ω，对照表格数据可知，此时的启动温度是25℃。答：该空调的启动温度是25℃。政德才能立得稳、立得牢。要深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想特别是习近平总书记关于“立政德”的重要论述，深刻认识新时代立政德的重要性和紧迫性。