七年级语文下册 第8课《祖父》课件 长春版_1

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1、祖父萧红学习目标1、知识与能力：学习文章，积累萧红优美的写景语言。2、过程与方法：通过阅读，感知文章的深刻的内容。3、情感态度与价值观：培养学生热爱生活、热爱生命的思想感情。重点难点：1．引导学生在反复朗读的过程中体会作者的情感是本课重点。2．作者把“我”对祖父的深情与祖父对“我”的爱融入大花园的生活再现中，“我”对事物的热爱、自由自在的成长与祖父的爱密不可分，这是学生学习的难点。萧红，原名张迺莹，笔名萧红、悄吟等，被誉为“30年代文学洛神”，与萧军，端木蕻良合称东北作家群。萧红一位传奇性人物，在极端苦难与坎坷中，以柔弱多病的身躯面对世俗，历经反叛、觉醒与

2、抗争，一次次与命运搏击，一生未向命运低头。1935年，在鲁迅的支持下，发表了成名作《生死场》。1936年，为摆脱精神上的苦恼东渡日本，并写下了散文《孤独的生活》，长篇组诗《砂粒》等。1940年与端木蕻良同抵香港，之后发表了中篇小说《马伯乐》和著名长篇小说《呼兰河传》。作者介绍萧红出生在黑龙江呼兰县一个乡绅之家。作为张家长女，她自小并没有享受到正常的家庭温暖。父亲、母亲乃至祖母对她总是“恶言恶色”，还常常无缘无故地打甚至用石头砸她。九岁那年，生母死后，继母对萧红更是费尽心机地虐待。家里唯一爱护她的只有慈善的祖父，可祖父为人老实，在家中没什么地位，并不能改变萧

3、红不幸的境遇。压抑与孤寂，造成了萧红敏感自卑的性格，留下了忧郁、感伤的印记。并使萧红对温暖和被爱特别“怀着永久的憧憬和追求”。童年是什么？童年是一道美丽的风景，红花绿草是她的花裙子，彩蝶小鸟是她的好伙伴。这道风景，清新亮丽。童年是什么？童年是首动人的小曲，喜怒哀乐是她的旋律，欢声笑语是她的音符。这首小曲，稚朴无比。童年是什么？童年是个缤纷的梦境，蓝天大海是她的背景，未来希望是她的足迹。这个梦境，充满希翼。童年是什么？《呼兰河传》回忆性长篇小说《呼兰河传》（带有明显自传风格），1940年写于香港，这部作品是萧红后期代表作，通过

4、追忆家乡的各种人物和生活画面，表达出作者对于旧中国扭曲人性、损害人格的社会现实的否定。读准字音迺nǎi结果子jiē蚌bàng倭瓜wō咳嗽késou骨碌gūlu地榇chèn[mǎ]〔～蚁〕蚂[mā]〔～螂〕“蜻蜓”的俗称。[mà]〔～蚱〕“蝗虫”的俗称。情景导入同学们，你们刚从童年走过来，或许有很多有趣的事你们已经记的不太清晰了，但始终有些经历和感觉让我们记忆犹新。哪位同学起来给大家讲述一下你记忆中最有趣最深刻的一件事？有什么感受？快速阅读课文，先把你认为比较精美的词语用小圆圈标示出来。运用跳读的方式快速阅读课文，用波浪线把你认为美妙的句子或段落标示出来。精

5、读课文默读课文，概括本文的主要内容。“我”童年时与祖父在后花园的自由自在的生活。1.祖父和“我”在后园都做了哪些有趣的事？2.我是个什么样的孩子？你喜欢文中的祖父么？为什么？种小白菜铲地，重点写“狗尾草”事件我在后园吃黄瓜、追蜻蜓、捉蚂蚱、扬水“下雨”。我和祖父讨论“樱桃树为什么不结樱桃”“为什么樱桃树不开花”插花事件。祖父：勤劳慈爱、幽默风趣，有一颗童心。“我”：天真活泼、顽皮可爱，有一颗自由的心整体把握课文1、孩子眼中的后花园是怎样的？2、尝试概括后花园的生活。小动物应有尽有（蜂子、蝴蝶、蜻蜓、蚂蚱）色彩鲜亮（明晃晃的、红的红、绿的绿）充满神奇、童趣

6、。大榆树冒烟，叶子闪烁得和沙滩上的贝壳太阳特别大，特别高大树发响，土墙会回答花醒了，鸟飞了……自由自在、轻松愉悦跟祖父学劳作：祖父带个大草帽，我带一个小草帽，栽花，拔草，铲地、浇菜祖父教“我”认谷子：祖父教得认认真真，“我学得马马虎虎1、画出自己觉得优美的词句和段落。看看作者在后花园里欣赏了哪些自然景物大花园 蜂子蝴蝶 蜻蜓 蚂蚱 树 榆树风雨小白菜 韭菜 谷穗 黄瓜太阳鸟虫子 玉米 白云等）2、这些景物有什么特点？塑造了怎样的环境？生动逼真情趣盎然有浓郁的乡土气息和诗情画意3、作者进行景物描写用了哪些手法？排比、拟人4、事件很散，作者是怎样贯穿起来的？反

7、映了什么？（主旨）作者通过回忆童年时代快乐、自由、温馨、美好的后园生活，表达了对童年生活的怀念和对浓浓亲情的眷恋，也表达了作者对自然美与人性美的向往，以及童年的“我”作为一个真正的人的自由和天性。我会评本文写出了浓浓的亲情，也写出了“我”作为一个真正的“人”的自由和天性。找出集中反映人的自由和天性的段落。第一部分：“太阳在园子里是特大的……只是天空蓝悠悠的，又高又远。”第二部分：“一到后园里，我就没有对象地奔了出去……休息好了又是跑。”(1)花开了，就像花睡醒了似的。鸟飞了，就像鸟上天了似的。虫子叫了，就像虫子在说话似的。一切都活了。都有无限的本领，要做什

8、么，就做什么。要怎么样，就怎么样。都是自由的。这些景物描写平实贴切