优秀：业余党校考察报告与优秀：业务学习心得体会合集

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1、优秀：业余党校考察报告与优秀：业务学习心得体会合集优秀范文：业余党校考察报告12月3日，我们小组一起来到了位于奉城镇的曙光中学，实地参观考察了革命前辈李主一烈士纪念基地。当我们到达曙光中学时，远远就看见一块纪念碑高高矗立着。走近一看，纪念碑上题了四个大字“死得其所”。起初我还有点不明白，怎么就提了这四个字呢？在看了碑下的生平事迹后，才知道原因。“李主一烈士，一九二五年加入中国共产党，于一九二七年秋在奉城创立曙光中学，积极进行革命活动，曾任中共奉贤县中心支部组织委员，中共奉贤县组织部长等职，后不幸被捕，于一九二

2、八年英勇就义。时年三十七岁。遇难前曾主要立碑于校，题“死得其所”。看了它的简要事迹，一下子激起了我想要了解这位革命前辈事迹的兴趣。事实上，我们小组的每个成员都有一样的想法。在询问了有关人员后，我们几经周折，来到了设立在奉城镇第一中心小学的中共奉贤县委旧址暨奉贤革命历史陈列室，在参观完整个展馆之后，我对李主一烈士的生平事迹有了更进一步的了解。一九二五年，李主一进入大同大学读书，在林钧的介绍下，光荣地加入了中国共产党。一九二六年夏，李主一等共产党员在奉贤东乡秘密组织农民协会，在西乡的庄行、盛梓庙、烟墩等地已纷纷组

3、建农民协会。一九二七年三月中旬，为迎接北伐军和配合上海工人武装起义，中共党员林钧、金学成、李主一等人在青村袁浦盐场境内发动盐民暴动，各地的农民协会也由祕密转向公开，一九二七年七月，李主一以***县党部执行委员的公开身份，趁为***暑假党化训练班聘请教员之机，请由上海转来奉贤的中共党员刘德超与刘晓以教员的身份作掩护在进步学员中，秘密培养积极分子。一九二七年八月，为保留和发展革命力量，李主一等人创办了曙光中学，其教职工绝大多数是共产党员。一九二八年三月，李主一在上海党的秘密交通机关被捕，在龙华狱中壮烈牺牲。通过这

4、次实地考察，通过对李主一烈士生平事迹的了解，使我对他油然起敬。他，作为一名普通的农民子弟，却有着比常人更高的思想境界和长远的眼光。我们党正是由于一直吸纳像他这样的有识有志的青年，才能有今天的辉煌成就。李主一烈士生前，始终抱着建立新中国的崇高理想和实现共产主义的伟大信念，以自己顽强的毅力，与***反动派作斗争。他的一切工作都是无私的，他的每一滴心血，都是为人民为国家而付出的。从他身上我要学习的东西太多太多，通过这次考察，使我明白了什么是真正的共产党员：其实，共产党员也是平凡人、普通人，只不过他们在国家又难，社会

5、有危险，党和人民需要他们的时候，他们会毫不犹豫地站在第一线，为了人民的利益，贡献自己的所有力量，这才是真正的共产党员！对于现在的我来说，就应该从平时的小事做起，关爱他人，同时由于我的学生会工作，正是一个为同学服务的好机会，我将尽全力从平时的学习、工作、生活中锻炼自己。时时刻刻以一名党员的要求来要求自己，不辜负老师和同学们对我的信任和期望。12内容。优秀范文：业务学习心得体会工作之余，我又一次学习了小学语文新课程标准。学习新课程这段时间，我对过去的教学思想和行为进行了反思，对教研活动的开展也有了的思考。用新课程

6、的理念，对曾经被视为经验的观点和做法进行了重新审视，这给我在小学语文教研教学上带来了新的挑战和机遇。现将这次新课程学习总结（1）通过学习我深刻体会到新的课程标准是根据时代的需要，对义务教育阶段的语文教学提出一些新的要求：比如，要求学生会略读和浏览，掌握搜集和处理信息（包括网上学习）的能力；将听说能力整合为口语交际能力，特别提出了口头交流和沟通的要求。提出了写作和生活实践紧密结合的要求。提出阅读、书写与写作的速度要求，并有量化指标。更重要的是注重了学习方法和学习习惯的养成，并将其作为了学习目标。（2）通过学习，

7、我真正确立语文教育的新理念，克服以往在语文教学中忽视学生的主体地位、忽视人文精神和科学精神的培养、过分追求学科知识系统的错误倾向。我们应积极倡导、促进学生主动发展的学习方法，拓宽学习和运用的领域，注重联系生活、跨学科的学习和探究式学习，使学生获得现代社会所需要的终身受用的语文能力。并将自己的这些认识通过教研活动传递给全镇的语文教师，提升全体语文教师的业务修养。（3）教学中，我们应从“师道尊严”的架子中走出来，成为学生学习的参与者。教师参与学生学习活动的行为方式主要是：观察、倾听、交流。教师观察学生的学习状态，

8、可以调控教学，照顾差异，发现“火花”O教师倾听学生的心声，是尊重学生的表现。教师与学生之间的交流，既有认知的交流，更有情感的交流，既可以通过语言进行交流，也可以通过表情、动作来实现交流。（4）在教学进程中，注重培养学生的创新精神。《语文课程标准》首次对义务教育阶段提出了综合性学习的方式。即要求语文知识的综合运用、听说读写能力的整体发展、语文课程与其他课程的沟通、书本学习与实践活动的紧密结合。强调在综