数学史料知多点

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1、数学史料知多点一、阅读《一个士兵幸运的机缘》1618年11月的一天，冷风把荷兰小小的城镇布来达的街道刮的干干净净，闪着光亮.街上行人很少.一个身穿莫利茨.奥拉日王子军队制服的年轻士兵，无聊地沿着石板马路游荡着.由经验的人一看便知，这个士兵唯一的H的就是想寻欢作乐.而就在这时，他发觉在道旁一块贴若布告的木制招贴牌附近，一大群情绪兴奋的人正在议论纷纷.士兵倾听着人们的谈话，脸上现出懊恼的神色人们说的是荷兰话,他显然听不懂.但他明白话题是在招贴牌上贴的不太牢靠的,在一阵阵秋风中轻轻摆动的一大张布告.〃这张布告上写的是什么？〃他用法语向在场的人们打听.人们听不懂他的话.但也不尽

2、然，有一个人好奇地打量着这个年轻人.〃这位士兵是想要人转告布告的内容吧?〃他问这个好奇的外国人.他说他可以转告，但是有一个条件,就是士兵要给他送来这张布告上所有问题的答案•这位好心的荷兰人自称，他是物理学家，医学和数学教授別克曼，那张在招贴牌上的布告,是一张解数学题的冇奖竞赛的布告•布告还明确公布了比物质奖励更富丁•象征意义的奖赏.而这远为高级的奖赏就是:解答出的人会获得城里最好的数学家的称号.第二天早匕年轻的法国人胆怯地去敲别克曼家的门.问题都解答出来了，没有一点差误.教授无比惊讶.房门殷勤而好客地敞开,受欢迎的外国客人进到屋里，一家人都跑出来看这个神奇的人物.在这以

3、前，没有-个人能这样轻易地，一下子解出公认的的权威们用儿个月的时间为Z绞尽脑汁的问题.真难以设想——别克曼开始时竞把他当作游手好闲的人！很快，大家都知道了，这个年轻的法国人叫笛卡尔，出生在法国的土伦，在昂茹的拉弗勒舍地方的一个耶稣教会学校受过教育，在那里他学过数学.驻防的无聊日子得到了改变，笛卡尔成为别克曼家的常客•他们长时间地进行令人激动的数学讨论,探寻当时最尖端问题的解，以及数学的本质和用途•还在学校时，教学大厦基础的坚固和人厦本身的虚弱之间极不I办调的悄况,就使当时还完全是一个少年求知者的笛卡尔感到惊讶•还需要有一种有资格在它的基础上筑起的更加牢尚的结构.可是，怎

4、样找到这种结构呢?笛卡尔后来曾经写道:"我从小为了科学而受教育，因为人们使我确信，科学能给生活中一切冇价值的东西以明确可靠的认识，所以我把少冇的热情用在学习科学上.但是，当我学完通常把跻身于学者之列作为其目的的全部教材时，我的观点全变了.我这才知道口己处于疑惑利错误的混乱之中，从我学习的渴望中，我只得到了一个好处----越发学会揭穿自己无知的老底，而当时我是欧洲-•所最有名的学校的学生,我认为，世界上如果有什么地方有博学之士的话，这样的人就应该出现在欧洲.我学会了别人所学到的一切，但我不满足于此，凡是能搞到手的内容被认为是最有趣的，最科学的书，我都看完了.不满足于神学和

5、哲学的笛卡尔转向了数学，他痈心地确认，在这个创造物的花岗岩的基础上，没冇筑成比把数学应用于力学再高的任何建筑了.坚韧不拔的思索正在结出果实，一个建筑的轮廓开始逐渐地显现出來，尽管这个建筑还远未达到理想的完善程度，却多多少少适应于科学的构思.据笛卡尔自己说，在上述的事情发生后的第二年，即1619年,他在徳国的乌尔姆市时，做了三个奇并的梦，向他显示出了一门崭新的〃绝妙〃的科学•可以看出这个自述有些夸大其词.但是亳无疑问的是,创作的极度紧张阶段，近乎于灵感的阶段一--就正是这样的一个阶段•这时，梦想和现实的界限消失了，实际生活变成了梦想，而梦想变成了实际生活.阅读《一个士兵幸

6、运的机缘》后谈一谈你的感受：二、阅读《最后的时刻》1512年，一群法国兵攻入了意大利博利斯镇。镇上的人都逃空了，只在一堵墙的后面发现了一个十來岁的少年。丁•是发生了类似电影里鬼子进村的一幕：“你跟这儿藏着干吗呢？”法国军官问。少年低着头，不说话。“说！”''自己看去，”少年偏了一下头，眼睛里有嘲笑的光芒。军官看过去，发现墙根有一片湿。他勃然大怒，一脚踢过去：“真他妈的野蛮民族！”他把刀抽出来了，“镇上的大人都藏到哪儿去了？”“***。”少年说。“你说什么？”军官简直不敢相信自己的耳朵。“我是说，操你们法国兵的母亲。”少年咬文嚼字地解释。军官一刀劈了下去。这个顽强的少年就

7、是数学家尼可罗•方台纳。那天他之所以能活下來完全是因为一条狗。法国人在他的脸上砍了一刀，血流了一地。那条狗偶然走过來，在他的脸上舔了一阵子。狗的吐沫有杀菌的功能，因此伤口没感染。但是伤好之后，他脸上落了个可怕的大疤，连话也说不清楚了。可这没准也就是为什么他能成为数学家。他不怎么说话，老想。命中注定，方台纳将在二十多年后受到--次严重的挑战。1535年，刚过了年没多久，意大利出了一件不大不小的新闻，数学家费奥挑战数学家方台纳。那时方台纳已经成了数学教授了，在意大利很有名气。虽然16世纪的名气也就是会开个方，会做点几何应用题什么的，可你必须知