在小学英语教学中正确运用多媒体技术

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1、在小学英语教学中正确运用多媒体技术【摘要】二十一世纪是信息化时代，是信息化统治的历史时期，随着教学模式的不断深入改革，多媒体技术在教学应用方面越来越受到了教师??的青睐，越来越多小学英语教师都运用多媒体技术来辅助教学。本文对小学英语教学中如何正确运用多媒体技术进行分析，并提出相应的对策，希望能为我国小学英语教学如何正确运用多媒体技术提供微薄之力，从而提高小学英语教学质量。【关键词】小学英语教学;多媒体技术;信息化;辅助教学多媒体是集视频、声音、动画、文字和图像为一体的技术，具备了声音图像、情景交融、图文并茂等特征，使得小学英语教学的实质更加直观、更加形象生动。从而提高学生学习小学英语的理解能力

2、和兴趣，进而提高小学英语教学的质量。1多媒体教学的优点1.1有利培养学牛学习的兴趣在小学英语教学课堂里，教学内容中的难点重点可以通过多媒体技术引入到课堂里。教师应多借助多媒体技术进行情景交融，通过影像、声音、文字和图像等形式进行教学活动，积极的调动学生学习小学英语的积极性，兴趣是学习最好的老师。在传统的教学屮，教师含糊其全的在黑板上讲授，书本上的文字、图片对学生的视觉冲击较小，学生只能通过想象力去理解学习。而多媒体能够通过情景交融的方式将词语结合起来，调动学生学习英语的兴趣，同时促进了课堂教学活跃性，使学生们能够深层次的处理所学的内容，加深记忆，提高学生的学习成绩，从而提高教学质量。1・2优化

3、课堂教学传统的教学方式以教师讲授为主，教师在台上讲，学生们在座位上听,学生们只能按照教师讲解的方向学习，没有口主学习的能力。然而小学生刚刚接触到一种语言，有些知识单调难以理解，使得学牛缺乏学习小学英语的兴趣，使得教学质量下降。多媒体技术的引用，是现代化教学的体现,是新课改的主要手段，调动学生学习小学英语的积极性，优化了课堂教学,从而提高学生学习成绩［1］。1・3使学生注意力集屮多媒体引入小学英语教学课堂，把牛活中的题材映入教学中，学生更加贴近生活，把现实生活的事例运用到学习英语的知识点中，能够吸引学生的注意力。多媒体技术通过视觉效果，使得教师和学生交融到一起，创造良好的学习环境，活跃了课堂氛围

4、，充分的使用学生对图像，动画的积极性，使学生对所学的知识有更加深刻理解，从而提高教学质量。2小学英语教学中应用的多媒体技术2.1小学英语教学方式多样化新课改使得小学英语教学多样化、多元化，多媒体技术的引入一定程度上提高学生学习英语的积极性。然而我们不能仅仅使用多媒体技术的方式进行教学，在小学英语教学屮耍充分利用多媒体技术发挥教学模式的多元化、多样化，从而提高学牛听说读写的能力，进而提高学生学习小学英语的兴趣，提高教学质量。2.2把抽象的知识变得具体小学英语的知识有些较为抽象，难以理解，学生靠教师的讲解并不利于接受和理解。多媒体技术的引用，通过图像和动画的展示，使得抽象的知识点更加形象生动，学生

5、们感到教学实质形象生动，多所学习的知识有深刻的认识，加上教室的讲解，定能促进学生学习小学英语兴趣，使得学牛对知识的吸收和理解更深刻［2］。2.3教学与多媒体的关系多媒体技术教学是一种教学手段，如何处理好小学英语教学与多媒体技术的融合，我们要在教学中对教学目标有深刻的理解，在课程设计的时候，不能偏离冃标，课程设计屮耍注意对知识点的掌握，对教学进行评价和整合，对使用多媒体技术教学不合理的情况进行总结。3多媒体教学中应注意的问题要注意在多媒体技术教学屮突出重点、难点的问题，提高教学质量是使用多媒体技术教学的目标，明确学生学习小学英语的目标，促使学生全面进步;避免多媒体技术在小学英语教学中占主导的地位

6、，教师不能过于依赖多媒体技术在教学中的应用，要与实际课堂相结合，切记盲目使用多媒体几乎教学;要注意学习主体的作用，要科学合理的使用多媒体技术进行实际教学，给学生安排科学合理的思考时间，是学生参与到课堂中［3］。4结束语综合上述，我们对多媒体技术在教学中的优点、小学英语教学应用的多媒体技术、注意多媒体技术在教学中的问题等都有了深刻的认识。通过本文的阐述，多媒体技术有着优化课堂教学、更加集中学生学习英语的注意力、有利于培养学生学习小学英语的兴趣。希望能为小学英语教学如何运用多媒体技术进行教学的方面提供微薄之力，从而提高小学英语教学的质量，进而提高学生学习小学英语的成绩。参考文献：[1]何克抗，余胜

7、泉，吴娟，马宁，等•运用信息化教学创新理论大幅提升农村中小学教学质量促进教育均衡发展研究[J]・电化教育研究，2009,08(02)：5-18.[2]王晨•利用电子白板演绎精彩英语课堂一一例谈交互式电子白板在小学英语教学中的应用[J]•中国教育信息化,2012,11(08)：68-70.[3]仰明霞•发挥媒体优势整合优化资源一一PEP《小学英语》四上Unit6MyfamilyB教学设计[J]•软件