启发式教学在高中足球教学中的应用2

《启发式教学在高中足球教学中的应用2》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、启发式教学在高中足球教学中的应用朱海滨王全刚（山东费县一中山东费县一中山东费县273400）摘要：随着我国索质教育实施的不断深入，足球教沖己经成为了各级各类学校体育学习内容的重要构成部分。文章在分析启发式教学内涵的基础上，深入的分析了足球悄境、悄感启发教学形式、观察体验与发现创造启发教学形式、示范与学导启发教学形式，在高中足球教学中三大核心内容的应用，从而为中学生身心健康发展，提供更多的学习素材和学习的机会，为高中足球教学冃标的达成，提供理论参考。关键词：启发式教学；高中；足球教学；模式；应用引言在我国索质教育实適不断深入的背杲下，高中足球教学，成为索质教育实

2、施的重要内容。在促进学生体冇兴趣的提高、发挥体育基木功能方面起了重要的作用，但是也存在着一•定的问题。因此，“启发式”教学从它的教学本质到教学特点，再从教学内容组织原理到教学形式，都具备了与高屮足球教学教学紧密联系的条件。所以，启发式教学在高小足球教学过程屮的应用，将会对高屮足球教学中产生的相关问题，展开创•对性的解决办法，为高中足球教学效果的提高，提供理论参考和建议。1启发式教学观的内涵一般意义上來讲，启发式教学是通过教师不断的启发來完成的。所以，理论上启发式教学的观点，明显表现为启发式教学的非理性观和启发式教学的理性观两个维度上。启发式教学的非理性观，启的

3、意思是开导。发的意思是发现。启发就是通过阐明事例，让对方通过联想來领悟某一件事情。因此，启发通灵感、顿悟、联想、知觉等这些非理性因索有着较高的相似性，因此产生了顿悟说和联想说两个不同的观点。理性观是从认识论、唯物主义的范畴來认识问题的，学习指的是主体的心灵，对先天早已经后犬遗忘了的理念的回忆和反馈，足球教学实践作为*牛理性思维和身体变化的过程,是足球技术积累和综合素质发展的基础。因此，在髙中足球教学的过程中，要加强对学牛唯物主义理性观的培养，重视学生足球学校兴趣的提升和发展。我们只冇将理性和非理性层次看做一个系统，才能够有效的对启发式教学观进行研究。2启发式教

4、学法对高中足球教学的意义高中足球课堂运卅启发式教学的意义，是为了更好的发展学生的个性，捉高学生的足球技术水平，培养学牛参与足球、观看足球的兴趣。帮助学牛实现理解和发展。启发式教学的棊木规律是体现在足球教学过程中的教师和学生、教的活动和学的活动、学生的认知和非认知等因素的统一和优化。在高屮足球教学的过程屮，驾缎和学生之间的不断磨合和配合,使得每一个学牛的足球学习变的更富趣味性和实效性。3启发式教学与高中足球教学的相互联系3.1高中足球教学与启发式教学本质之间的联系足球教学是一个主要培养学住足球认识、足球技战术、足球兴趣的高中学科Z—。在高中足球教学的过程中，加强

5、对学生技术、战术创新精神的培养，从认识角度来做好足球教学的木质把握。在课堂教学的过程中，要以学生为教学活动的主体，从学生的兴趣特点、学习需求、个体差异等出发，构建有利于课堂教学和谐师住关系。加强对学牛非智力因索的培养,是实现高中足球教学冃标的重要途径。3.2高中足球教学与启发式教学特点的联系高屮足球启发式教学的主体是学牛，启发式教学是对传统教学方法的创新。启发式教学的特点主要有：首先，在髙中足球教学在这种教学方法，以提高学牛的身心健康水平为目的。其次，这种教学方法能够充分的调动学生的思维，为完成教学任务提供智力支持。足球作为一门技术含量较高、体能、心智要求较高

6、的学科，吃苦受累是必要的学习经过。再次，随着教育改革的不断深入，启发式教学逐渐向着可操作、科学化的方向发展。4高中足球教学过程中启发式教学形式及应用4.1高中足球教学启发教学的应用形式情境情感启发教学形式是指在教学过程屮，教师有目的地引入或创设具有一定情绪色彩的、以形象为主体的生动而具体的场景，从而引起学生一定的场漿情绪情感状态的联想和投入。情境情感启发教学形式的核心在于激发学生情感情绪状态的掌握为投入。所以，情境情感启发教学形式就成为了如何培养学生“状态”投入的必然教学形式，这一环节的实施也将为高中足球教学效果的提升，扌J下一个良好的基础。4.2观察体验与发

7、现创造启发教学形式高小足球教学中学生H主的对足球技术进行观察体验，并发现创造性的学习足球的内容等行为。借助于课堂教学内容以及比赛的观察体验和发现，帮助学生在独立硏究探索的基础上，不断的培养学生的足球兴趣和足球技术，实现高中足球教学的基本冃标和能力发展特点。启发式教学方法的应川，能够有效的捉高学牛的思维和观察能力，通过认真积极的思维，发现足球学习中存在的问题，并对问题的解决做出自己的努力。启发式教学是学牛独立能力培养、自主创新意识展示的重要途径。4.3教师的示范与学导在启发式教学中的执行教师的示范和学导对高中足球教学有着重要的意义，教师通过规范的动作示范，帮助学

8、牛在头脑屮构建足球技术动作表象。教师在