如何形成一个优秀班集体

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1、如何形成一个优秀班集体这些年的班主任工作经验使我深深懂得，班主任是班集体的培育者，对班集体的形成和发展起着重要的作用。班主任的工作质量直接关系到学生成长的质量和速度。一个学生，一个班集体的健康成长离不开班主任的正确的教育和管理。我从去年秋天接任三（2）的班主任工作后，牢牢抓住教育和管理两个方面，对学生进行各方面的素质培养，使三（2）班这个校内默默无闻的小集体，在短短的一年时间内一跃成为优秀班集体。一、“爱”字当头，以疏导、教育为主，做好班级管理工作在我去年刚接班几天，就有个别学生不认真上课、不遵守纪律、不做作业。对此是简单粗暴的斥责，述是进行耐心的说服教育呢?我深信只要能尽力地

2、从各方面去真诚的关心、爱护、尊重他们，严格要求他们，一定会使学生感受到老师的真挚情感，激发起上进心。我是这样想的也是这样做的，结果我的做法令学牛感动了，自觉改正了不良行为。在实际工作屮，我还注重感情投资，用我的爱心去感化学生，使师生的感情逐步加深，为说服教育学生打下了重要的基础。如:学生徐芮、孙雨等生病时，我马上赶去他们家询问病情，安慰学生，并主动找一些特效药品，帮助学生解除病痛，恢复健康。在我的关心下，这几位学生很快就来上课了，没有影响学习成绩。班级玻璃窗坏了，为了学生不受冻，我想方设法找玻璃，利用中午吋间去安装。学生王诚在运动会中腿部受了伤,我带领班干部及同学去家中探望，对

3、她为了集体的荣誉所付出的代价给予了高度的评价。学生家长深受感动，每天用自行车接送孩子上学。在学习上，我非常关心学生的学习成绩，因为只有努力学习，掌握更多的知识，将来才能成为祖国有用之材。所以我经常在班里强调知识的重要性，采取了一些切实有效的措施，创造好的学习条件；并经常和任课老师取得联系，掌握情况；还借了有关学习方法的书籍给他们看，对学生搞不懂的知识，主动进行辅导。通过各种渠道，提高学生的学习兴趣，力争让他们多学一点知识。思想上经常与学生沟通，及时掌握他们的思想动态，耐心地引导他们不断提高思想觉悟。由于我在平时注意了对学生的体贴和爱护，当有学牛牛病不能上课时，就对我说:”老师，

4、真不好意思，又病了。”一个学生犯错误后，对其他学生说：“我真对不起老师对我的信任，怎么又犯错误了，又让老师操心了。”实践证明，爱可以增进师生友谊，加深师生了解，增强相互信任，同时激发学生的自尊心和上进心。在爱的基础上，我坚持以正面教育为主，开展理想前途教育，做了大量的耐心、细致的思想工作，收到了良好的效果。如学生徐某，开学三天就与四年级学生打架，平吋纪律散漫。对他的转化工作，我从了解情况入手，多次进行家访，在家访中了解到，父亲打骂，他记恨；母亲教育，他厌烦。家长抱怨说：“我们希望他学好成人，可他让我们操碎了心，家中有他不如没他省心。”我乂了解了教过他的其他老师。他们反映，这个学

5、牛不能严格要求自己，毛病较多，老师们对他感到头痛。我和学牛木人进行了交谈，了解到他不愿冋家，是因为家庭没有温暖。徐某有较强的自尊心，不愿别人无休止的指责。有要求上进，关心集体，为班级做些工作的愿望，但也承认自己说话不算数，难以控制自己的行动。针对这些情况，我做了家长的工作，及时交换了思想，希望家长改变教育方法，让学生感受到家庭的温暖和父母的良苦用心，并且热情、耐心地说服学生，使他理解家长望子成龙、恨铁不成钢的急切愿望和天下父母没有不爱自己的孩子的道理，并指出徐某在校的不良行为和对某些事物不正确的看法。为了感化徐某，在我得知徐某父亲有病时亲自买东西去看望，家长紧紧地握住我的手说:

6、“老师，你不但为我的孩子操心，还来看望我们家长，真不知怎样感激你！徐某这孩子不懂事，希望老师严加管教。”为了表示对徐某信任，我在班内安排他当了小组长。实践证明：徐某对自己的工作能够认真负责。每次扫除都认真组织和带头干，并能努力克服不足，协助班级干部管理班级。平时，我也特别注意对徐某的观察，每当徐某取得一点进步，就及时表扬、鼓励,提出更高的要求，坚持正确引导。虽然徐某在有些方面述有反复，但在纪律、劳动、出勤等方面有了较大的进步。在处理每一位学生的问题上，我都贯彻以疏导为主、正面教育的方针，不做生硬的批评，而是查清事实，分析原因，做耐心说服教育工作，使学生自己认识问题的危害性。这样

7、做，比在班级点名批评学生效果好。学生的思想单纯和考虑问题不周全，成年人往往认为不会出现的问题用不着强调说明，可他们却因缺乏知识、经验而犯错误，因此要多加注意观察，及时掌握情况，多提醒学牛注意，多打预防针，做到有备无患，是十分必要的。学生犯了错误，应该帮助学生吸取经验教训，给予改正的机会。有吋给予安慰要比惩罚的作用大。我认为，要想做好班主任工作，光靠爱，光靠思想政治工作还是不够的，很重要的述需要一个“勤”字，就是勤勤恳恳的工作，一心扑在班级上，用自己好的行为去感染学生，象护理小苗一样经常地松土