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《高一数学下学期第二次月考试题(实验班无答案)》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、“讲忠诚、严纪律、立政德”三者相互贯通、相互联系。忠诚是共产党人的底色,纪律是不能触碰的底线,政德是必须修炼的素养。永葆底色、不碰底线辽宁省葫芦岛市2016-2017学年高一数学下学期第二次月考试题(实验班,无答案)答题时间:120分钟总分数:150分一.选择题(共12小题,每题5分)1.下列说法正确的是()A.第一象限的角是锐角B.第三象限的角必大于第二象限的角C.-831°是第二象限角D.-95°与625°是终边相同的角2.已知2弧度的圆心角所对的弦长为2,则这个圆心角所对的弧长是( )A.2B.sin2C.D.2sin13.如图,在直角坐标系xOy中,射线OP交单位圆O
2、于点P,若∠AOP=θ,则点P的坐标是( )A.(cosθ,sinθ)B.(-cosθ,sinθ)C.(sinθ,cosθ)D.(-sinθ,cosθ)4.设α是第二象限角,P(x,4)为其终边上的一点,且cosα=x,则tanα=( )A. B. C.- D.-5.y=+++的值域是( )A.{-2,4}B.{-2,0,4}C.{-2,0,2,4}D.{-4,-2,0,4}6.已知
3、cosθ
4、=cosθ,
5、tanθ
6、=-tanθ,则的终边在( )A.第二、四象限B.第一、三象限C.第二、四象限或x轴上D.第一、三象限或x轴上7.化简的结果是( )A.cos
7、160°B.-cos160°政德才能立得稳、立得牢。要深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想特别是习近平总书记关于“立政德”的重要论述,深刻认识新时代立政德的重要性和紧迫性。“讲忠诚、严纪律、立政德”三者相互贯通、相互联系。忠诚是共产党人的底色,纪律是不能触碰的底线,政德是必须修炼的素养。永葆底色、不碰底线C.±cos160°D.±
8、cos160°
9、8.已知tanθ=2,则sin2θ+sinθcosθ-2cos2θ=( )A.-B.C.-D.9.角A为△ABC的一个内角,若sinA+cosA=,则这个三角形的形状为( )A.锐角三角形B.钝角三角形C.等腰直角三角形D
10、.直角三角形10.已知a是实数,则函数f(x)=1+asinax的图象不可能是( )11.函数f(x)=3sin(2x-)取得最大值时,x=()12.已知函数f(x)=sin(ωx+)(x∈R,ω>0)的最小正周期为π,将y=f(x)的图象向左平移
11、φ
12、个单位长度,所得图象关于y轴对称,则φ的一个值是( )A.B.C.D.二.填空题(每小题5分,共4小题)13.函数y=lg(sinx)+的定义域为________________.14.比较cos与cos的大小_______________政德才能立得稳、立得牢。要深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想特别是习近平总书
13、记关于“立政德”的重要论述,深刻认识新时代立政德的重要性和紧迫性。“讲忠诚、严纪律、立政德”三者相互贯通、相互联系。忠诚是共产党人的底色,纪律是不能触碰的底线,政德是必须修炼的素养。永葆底色、不碰底线15.函数f(x)=sin(2x+)的一条对称轴方程为_______________16.下面四个结论:①y=sin
14、x
15、的图象关于原点对称;②y=sin(
16、x
17、+2)的图象是把y=sin
18、x
19、的图象向左平移2个单位而得到的;③y=sin(x+2)的图象是把y=sinx的图象向左平移2个单位而得到的;④y=sin(
20、x
21、+2)的图象是由y=sin(x+2)(x≥0)的图象及y=-s
22、in(x-2)(x<0)的图象组成的.其中,正确的结论有________.(请把正确结论的序号都填上)三.解答题(共6小题,满分70分)17.已知角的终边在直线y=2x上,求角的正弦,余弦和正切值?18.已知角终边上一点P(-4,3),求的值?19.已知sinx+cosx=,且00,ω>0)的一段图象.(1)求此函数解析式;(2)分析一下该函数是如何通过y=sinx变换得来的?政德才能立得稳、立得牢。要深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想特别是习近平总书
23、记关于“立政德”的重要论述,深刻认识新时代立政德的重要性和紧迫性。“讲忠诚、严纪律、立政德”三者相互贯通、相互联系。忠诚是共产党人的底色,纪律是不能触碰的底线,政德是必须修炼的素养。永葆底色、不碰底线21.求函数f(x)=3-cos2-4sin的值域22.已知函数f(x)=3sin(2x+),x,(1)求函数f(x)的最小正周期;(2)求函数f(x)的单调减区间;政德才能立得稳、立得牢。要深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想特别是习近平总书记关于“立政德”的重要论述,深刻认识新时代立