《初中数学作业的设计及评价的有效性研究》下半年阶段总结

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1、课题批准号：JXKT-ZS-04-029《初中数学作业的设计及评价的有效性研究》下半年阶段总结《初中数学作业的设计及评价的有效性研究》课题于9月17日立项，课题主持人张馨老师组织课题组核心成员集中学习与自主学习相结合，认真学习宁夏第四届基础教育教学课题研究过程管理办法，反复阅读评审意见表，根据专家组意见仔细修改并完善了立项中报书。于11月25

2、z

3、,在银川六中的统一安排下，组织课题组核心人员召开课题开题会，进一步提高课题组核心人员对课题研究的背景、目的和意义的认识，交流、研讨、补充完善课题研究的目标、内容、研究思路和方法，明确了课题研究的任务和分工。为了把课题研究工

4、作更有成效地开展下去，现将阶段性工作总结如下：一、完成的主要工作1・组建课题研究小组。课题组成员除了原来银川六中的4名老师，又增加了永宁回民高级中学的两名教师——于春霞老师和王宁老师，她们具有扎实的课堂教学功底和研究能力。因此建立课题组QQ群，利用网络进行交流与培训。2.组织课题组成员学习。认真学习了《宁夏第四届基础教育教学课题研究过程管理办法》，反复阅读《评审意见表》，根据专家组意见仔细修改并完善了立项申报书。还学习了与本课题相关的理论依据、明确指导思想、基本思路、方法和步骤。3•召开了开题报告会。11月25H,组织课题组核心人员召开课题开题会，进一步提高课题组核

5、心人员对课题研究的背景、目的和意义的认识，交流、研讨、补充完善课题研究的目标、内容、研究思路和方法。4.明确了课题研究的任务和分工。为了高效开展课题研究工作，依据各位教师的自身特点和研究专长，对人员分工：课题负责人张馨将负责组织和协调幵展课题研究的各项统筹工作，统计问卷调查数据的采集分析，并撰写分析报告及研究总结；刘小娜老师负责“数与式：有理数、实数、整式、二次根式、分式”领域的作业设计与评价；丁娟老师负责“方程与不等式及应用：一元一次方程、二元一次方程组、一元二次方程、分式方程、一元一次不等式（组）”领域的作业设计与评价；齐燕老师负责“函数：一次函数、反比例函数、

6、二次函数及函数与方程、不等式的关系”领域的作业设计与评价；于春霞老师负责“图形的性质：包括点、线、面、角；相交线与平行线；三角形、四边形、圆、尺规作图”领域的作业设计与评价；壬宁老师负责“图形的变化：包括图形的轴对称、平移、旋转、相似、投影”领域的作业设计与评价及调查问卷初稿的编写、修改、完善和定稿。督促课题组成员以学科教学为载体,在课题总的指导思想及计划指导下，就自己负责项目开展教学活动，做好研究的原始记录，适时进行调查、总结、汇报工作。二、课题研究中存在的问题1、课题组成员首次尝试课题的集体研究，教学实践多，但理论支持不足。对课题研究缺少经验，仍然在摸索之中，虽

7、然大家的热情较高,但离真正研究还有一定的距离。2、繁重的教学工作，使教师不能有更充足的精力投身到教育教学研究之中，给研究工作的深入带来困难，不善于书面积累素材，平时资料的搜集与整理不足。3、课题研究中与专家的对话较少。课题的研究究竟发展到什么程度,研究方向正确与否，我们得到的指导较少，真心希望有研究课题经验的专家老师对我们课题研究给予一定的指导。三、下一阶段工作安排1、继续加强与课题内容相关理论的学习。2、设计并发放学生及老师的调查问卷，进行统计。3、课题组各成员按照计划实施课题研究，把研究的任务带入平时的教学中，及时地进行分析、总结，保证每一阶段工作按时完成。4、

8、为保证课题研究的实效性，尽可能多地进行课例研究，探究不同年级、不同课型的作业的有效设计及评价策略。以上是我们对于课题研究的阶段总结，存在着许多不足之处，这也正是我们在今后的教学中重点提高和改进的地方，我相信在多方领导的支持帮助下，在本课题组成员的共同努力下，我们的课题研究工作会更加完善！