6教育信息化应用案例评选结果公示

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1、2016年教育信息化应用案例评选结果公示各中小学、幼儿园:2016年金山区教育信息化应用案例评选结果已经揭晓,本次评选共收到上交案例254篇,经过金山区教育信息和发展研究中心初评,入选100篇,经过区外专家认真评选,最终有91篇获奖,一等奖20名(其中,幼儿园9名,小学7名,初中3名,高中1名),二等奖30名(其中,幼儿园16名,小学7名,初中4名,高中3名),三等奖41名(其中,幼儿园17名,小学16名,初中6名,高中2名)。现在予以公示,公示日期从2017年5月10——16日。金山区教育局2017年5月8日附:获奖名单一等奖:1信息化助推课堂教

2、学转型的探索第二实验小学金平2“体育电子竞技游戏”助推校园足球活动开展张堰小学朱晓敏3思维导图让语文之树“开枝散叶”山阳小学韩翠4后花园记事——谈微信在家园沟通中的应用罗星幼儿园陈炜5巧用微视频,助力信息科技概念教学上海市新农学校陈广永6小小转变,大大不同亭林中学冯艳君7借力信息技术绽放数学魅力金山区松隐小学杨佳为8班级“微电台”育人细无声健康幼儿园汤顺燕9Seewo一体机让试卷分析更加清晰金山小学徐建伟10“媒”开几度“语”众不同蓝天幼儿园杨琼11多媒体在减轻小班幼儿入园分离焦虑中的运用辰凯幼儿园沈聪12多媒体技术让课堂“活”起来亭新中学张蓓蕾1

3、3多媒体技术辅助英语教学的实践探究金卫中学吴楚婷14网络跟踪学习表现数据分析教学状态第一实验小学方晓红15多媒体技术让大班美术欣赏“火”起来新城幼儿园成文君16Excel软件在东风幼儿园保健工作中的运用东风幼儿园严志红17E佳园——架起家园沟通新桥梁临潮幼儿园尹玉娇18“微信群”让“小广播”活动更有意义廊下幼儿园谢叶香19及时性互动让课堂走近社会蒙山中学干越20多媒体技术的应用对幼儿园班级管理带来的变革吕巷幼儿园彭予文二等奖:21争做自理小达人学府幼儿园张丽洁22多媒体技术的魔力新城幼儿园姚丹凤23随风潜入夜,润物细无声亭新中学王文文24以“微视频

4、”为切入口,提升实验教学朱泾二小陈晔25信息技术——音乐课的和谐音符初级中学张懿26巧用多媒体技术助力学生评价朱行小学吴瑕27家校合作“E”点通海棠小学钱欢欣钱艳兰28“DoReMi”让幼儿园一日活动更出彩罗星幼儿园王梦芸29我眼中的“恐龙世界”学府幼儿园杨海琳30今天,你多媒体了么亭林幼儿园蔡丹31玩出精彩,悦动于室新农幼儿园王婷32小小播放器,大大显神威健康幼儿园姚天虹33班级博客——家园互动的桥梁学府幼儿园李艳34基于网络的课外阅读指导评价改革金山小学肖兰35辅读学校数学教学信息化和生活化相整合的案例研究辅读学校李雪飞36超越时空的约会金山豪

5、庭幼儿园盛海燕37当多媒体技术邂逅音乐活动时临潮幼儿园黄俞叶38牙齿保卫战学府幼儿园胡叶39一双鞋子引发的风波健康幼儿园李玺佼40“森林音乐会”的华丽蜕变学府幼儿园陈磊柱41基于关怀教育理念下运用大数据开展高中毕业年级考试质量分析及志愿填报诊断的探索和实践朱泾中学盛晖42巧用信息技术促进家园合作新农幼儿园周岚43DIS技术在化学实验中的作用亭林中学杨振宇44会说话的“小钢炮”,孩子的“良师益友”罗星幼儿园吴梅45走出信息化教学的误区--英语课堂活动设计的四次飞跃朱行中学陈珊46信息技术,为小学语文阅读教学注入新活力吕巷小学陈忆馨47微课视频在初中数

6、学教学中的应用张堰第二中学沈蓝48谈信息技术在幼儿园生活教育活动中的运用新城幼儿园俞梅花49电脑绘画如何融入美术课堂教学第一实验小学周伟华50柳暗花明又e村亭林中学孙颖芳三等奖:51利用信息化资源合力健身育人松隐小学陈晓峰52巧用信息进行民间艺术教学临潮幼儿园潘树敏53探索实践提高吕巷中学王春凤54教师微课堂——以“媒”传情辰凯幼儿园杨敏敏55“班级同学调查”校园地理小课程设计张堰第二中学秦建峰56让小学英语随“信息化”更精彩钱圩小学石佳57钱圩小学邱雪英预见方能遇见---信息技术在培育小学生英语核心素养中的应用58QQ软件在小学语文体验式作业中的

7、应用朱行小学范宁59当HT遇见IC海棠小学钱欢欣鲍春燕60新闻角里的小记者辰凯幼儿园徐丹61成长,发生在不经意间蒙山中学陈德华62在班级网页中见证孩子的成长临潮幼儿园姜雯洁63浅谈小学英语教学中的多媒体技术应用石化第一小学朱英64信息技术在《我是中国人》个别化学习中的运用东风幼儿园沈春晖65帮帮巧虎金山豪庭幼儿园夏艳欢66巧用信息技术优化课堂教学松隐小学胡翠67在多媒体教学中提升教学有效度学府小学吴益68信息化,让幼儿在园生活更精彩东礁幼儿园周佳惠69信息技术在词汇和句型教学的运用上海市吕巷中学万灿青70今天,你一起作业了吗?石化第一小学闵妹君71

8、这个饼干太贵了钱圩幼儿园蒋慧72浅谈信息技术对小学语文课堂的优化作用枫泾小学潘泓73应用多媒体技术,提高活动有效性松隐幼儿

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