八年级地理上册 1_2 人口（第2课时）教案 （新版）新人教版

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1、“讲忠诚、严纪律、立政德”三者相互贯通、相互联系。忠诚是共产党人的底色，纪律是不能触碰的底线，政德是必须修炼的素养。永葆底色、不碰底线人口授课时间:总计：6课时教学目标：①运用资料，了解我国的民族构成②运用我国民族分布图，说出我国民族的分布特征。③运用资料了解我国少数民族丰富多彩的文化教学重点：①教学重点：运用资料了解我国的民族构成；运用我国民族分布图，说出我国民族的分布特点；理解民族政策，树立各民族团结统一的正确观点。②教学难点：通过阅读民族分布图，学会阅读专题地图的步骤和方法；总结出我国民族分布的特点。教

2、学难点：课时安排:教学过程：师生活动教学复备栏一、导入：课程引入：前面我们学习了我国辽阔的疆域和众多的人口，同时我国还是一个多民族的大家庭，今天我们就来学习中国的民族。欣赏歌曲：请大家先欣赏歌曲《爱我中华》承转过渡：从《爱我中华》的MV中我们可以了解到，我国有着56个民族，宛如一个民族百花园。这些民族的构成如何呢？读书回答：请同学们读教材P15第二自然段和老师提供的资料（见附件1），回答下列问题：1．我国人口最多的是哪个民族？人口占全国的比例是多少？另外的55个民族为何被称为少数民族？2．各少数民族人口数量也

3、不尽相同，其中人数最多的是哪个民族？少数民族中，壮族人口最多。根据第六次人口普查的数据显示，我国壮族有1692．6万人。 政德才能立得稳、立得牢。要深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想特别是习近平总书记关于“立政德”的重要论述，深刻认识新时代立政德的重要性和紧迫性。“讲忠诚、严纪律、立政德”三者相互贯通、相互联系。忠诚是共产党人的底色，纪律是不能触碰的底线，政德是必须修炼的素养。永葆底色、不碰底线3．还有哪些人口比较多的少数民族呢？政策解读：我国的民族政策1．各民族不论人口多少，历史长短，居住地域大小

4、，经济发展程度如何，语言文字、宗教信仰和风俗习惯是否相同，政治地位一律平等；2．各民族不仅在政治、法律上平等，而且在经济、文化、社会生活等所有领域平等；3．各民族公民在法律面前一律平等，享有相同的权利，承担相同的义务。看图竞猜：请同学们猜一猜以下音乐舞蹈是哪个民族的？长鼓舞──朝鲜族、锅庄舞──藏族、弹奏马头琴──蒙古族、弹奏冬不拉──哈萨克族判断连线：请大家再做一做教材P17活动2，了解不同民族的传统节日。看谁做得又快又正确！a──傣族──泼水节、b──藏族──雪顿节、c──回族──开斋节、d──蒙古族──

5、那达慕节e──高山族──丰收节、f──汉族──元宵节承转过渡：各民族的文化丰富多彩，在这方面我国也有相应的民族政策。请同学们在图上标出我国的五个民族自治区，对照图例说出其主要分布着哪些少数民族？略由上述两题，并读图概括我国少数民族的分布特点。主要分布在西南、西北和东北地区。说明我国民族的分布具有“大散居、小聚居、交错杂居”的特点。即就某地而言会有多种民族交错杂居在一起，但就一个民族特别是少数民族而言，还是在其世居地相对集中分布。承转过渡：面对我国民族的这一特点，我们国家也有一些相关的政策政策解读：实行民族区域

6、自治政策，指的是在国家的统一领导下，各少数民族聚居的地方实行民族区域自治，设立自治机关，行使自治权，使少数民族人民当家作主，自己管理本自治地方的内部事务。是中国政府解决民族问题采取的一项基本政策，也是中国的一项重要政治制度。以上资料表明了少数民族地区的政德才能立得稳、立得牢。要深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想特别是习近平总书记关于“立政德”的重要论述，深刻认识新时代立政德的重要性和紧迫性。“讲忠诚、严纪律、立政德”三者相互贯通、相互联系。忠诚是共产党人的底色，纪律是不能触碰的底线，政德是必须修炼的

7、素养。永葆底色、不碰底线经济得到长足发展，对我们国家综合国力的增强有促进作用。歌谣总结：最后我们用一段歌谣来总结今天的课程：中华民族五十六，汉族人多遥领先少数民族五十五，壮族塔塔尔两端汉族侧重中东部，遍及全国很广泛少数民族集边陲，西南西北和东北各族散居也聚居，平等团结力量伟课后拓展：1．请班里少数民族的同学准备介绍自己的祖籍地，包括民俗风情和近年来的变化。其他同学可以挑选自己感兴趣的民族来准备，请大家做成宣传报的形式，在班里展出。2．请同学们调查少数民族的非物质文化遗产，选择一种，也做成宣传报在班里展示。（注

8、：课后拓展的任务二选一。教学反思：政德才能立得稳、立得牢。要深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想特别是习近平总书记关于“立政德”的重要论述，深刻认识新时代立政德的重要性和紧迫性。