八年级生物下学期期中综合检测新版新人教版

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1、“讲忠诚、严纪律、立政德”三者相互贯通、相互联系。忠诚是共产党人的底色,纪律是不能触碰的底线,政德是必须修炼的素养。永葆底色、不碰底线期中综合检测(时间:60分钟 满分:100分)测控导航知识点题号有性生殖和无性生殖1,11,26(1),29植物的生殖2,3,28昆虫的生殖和发育4,5,6,8,29,31两栖动物的生殖和发育7,26(2),29鸟的生殖和发育9,10,26(3),29基因控制生物的性状12,15,16,26(4),27基因在亲子代间的传递13,14,20,26(5)基因的显性和隐性17,18,19,21人的性别遗

2、传22,23,30生物的变异24,25第Ⅰ卷 选择题(共50分)一、单项选择题(每小题2分,共50分)1.下列各项中,属于有性生殖的是( C )A.克隆B.嫁接C.试管婴儿D.组织培养解析:克隆、嫁接、组织培养都没有精子与卵细胞两性生殖细胞的结合,属于无性生殖;而试管婴儿是精子和卵细胞在体外受精,属于有性生殖。2.水蜜桃味甜,毛桃味酸,将水蜜桃的接穗接到毛桃的砧木上,结出成熟的果实,其味为( B )A.酸甜各半B.甜C.酸D.苦涩解析:嫁接属于无性生殖,最大优点是能保持亲本的优良性状,嫁接时果实呈现接穗的特征。3.(2016娄底

3、)在进行嫁接时,要将砧木与接穗的形成层紧密结合,目的是( B )A.让根部吸收水分能运送到枝条上去B.利于两部分形成层细胞分裂出的新细胞愈合在一起C.保持接穗与砧木一样粗,利于观赏D.让枝条通过光合作用制造的养料运送到根部解析:嫁接时,接上去的芽或枝叫接穗,被接的植物叫砧木,嫁接时应当使接穗和砧木的形成层紧密结合,以确保成活,因为形成层具有很强的分裂能力,能不断分裂产生新细胞,使得接穗和砧木长在一起,易于成活。4.(2016日照)关于生物的生殖和发育的说法中,不准确的是( C )A.植物的扦插、嫁接都属于无性生殖B.两栖动物的生

4、殖和幼体发育必须在水中进行C.昆虫的发育过程都要经过卵、幼虫、蛹和成虫四个阶段D.兔的繁殖和哺育后代的方式与人类相似,具有胎生和哺乳的特征解析:昆虫的发育有完全变态和不完全变态两种方式。不完全变态发育的昆虫经历了卵、若虫和成虫三个阶段,完全变态发育的昆虫经历了卵、幼虫、蛹、成虫四个阶段。5.人们为了提高家蚕的吐丝量,往往会在桑叶上喷洒一种化学物质供蚕食用。这种化学物质应在蚕发育的哪个时期喷洒( C )A.成虫B.卵C.幼虫D.蛹政德才能立得稳、立得牢。要深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想特别是习近平总书记关于“立政德”

5、的重要论述,深刻认识新时代立政德的重要性和紧迫性。“讲忠诚、严纪律、立政德”三者相互贯通、相互联系。忠诚是共产党人的底色,纪律是不能触碰的底线,政德是必须修炼的素养。永葆底色、不碰底线解析:家蚕在幼虫期吐丝,产生蚕丝的多少决定于家蚕幼虫期的食物及其他条件,因此应选在幼虫期喷洒这种化学物质。6.夏天,让人讨厌的蚊子会对人的身心健康造成危害,你认为蚊子的发育过程先后经过了( B )A.受精卵、幼虫、成虫三个时期B.受精卵、幼虫、蛹、成虫四个时期C.受精卵、蛹、幼虫、成虫四个时期D.受精卵、蛹、成虫三个时期解析:蚊子的发育为完全变态发

6、育,先后经过受精卵、幼虫、蛹、成虫四个时期。7.蛙的发育过程可正确表示为:受精卵→蝌蚪→幼蛙→成蛙四个阶段。此过程反映蛙的( C )A.完全变态发育B.不完全变态发育C.变态发育D.非变态发育解析:分析此题时,很容易受昆虫完全变态发育的影响,将答案误选为A。其实,只有昆虫的发育才分完全变态和不完全变态,两栖动物是变态发育。8.下列关于昆虫生殖和发育的叙述,正确的是( C )A.一般为体外受精,生殖方式为有性生殖B.蝗虫发育经过了卵→若虫→成虫,属于完全变态发育C.发育过程中的蜕皮现象,有利于幼虫的生长D.蝴蝶的发育比蟋蟀的发育过

7、程少了“蛹”这一阶段解析:昆虫的受精方式为体内受精,生殖方式属于有性生殖,A错误;蝗虫的发育经过卵、若虫、成虫三个阶段,属于不完全变态,B错误;昆虫的外骨骼不能随身体的生长而长大,发育到一定阶段会限制昆虫身体的长大,所以蜕皮有利于幼虫的生长,C正确;蝴蝶的发育经过了蛹期,蟋蟀的发育不经过蛹期,D错误。9.发育成幼鸟的关键结构是图示中的结构( A )A.5B.4C.3D.2解析:本题主要考查鸟卵的结构,5是胚盘,内有细胞核,将来发育成幼鸟。10.(2016广东)“鸠占鹊巢”说明“鸠”的生殖和发育过程没有经历( A )A.筑巢B.交

8、配C.产卵D.求偶解析:鸟类的繁殖行为包括筑巢、交配、求偶、产卵、育雏、孵卵六个过程。“鸠占鹊巢”典故说明的是鸠不会筑巢。11.下列关于生物生殖发育的描述中,错误的是( C )A.卵黄能为胚胎早期发育提供营养物质B.嫁接和扦插能很好地保留植物的性状C.所有生物的

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