国培计划校本研修成果

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1、校本研修报告尊敬的各位领导、各位教研组长：大家好!9月22日至11月28日，我参加了“国培计划(2014)”一河南省农村中小学教师远程培训项目，我很荣幸能成为其中的一员。这次培训对我來讲有非同寻常的意义，首先，丰富了我的教学经验。另外，通过木次学习，我也收获了很多专业方面的知识。在此，我向学校领导表示衷心的感谢！下面我就向各位汇报本次培训的情况。一、我的感受本次培训，我感觉很累，但是很充实。在这三个月的时间里，我聆听了很多专家的讲座，培训的形式多样，一天到晚都冇忙不完的学习任务，让我们当了一冋真正的学生。二、我的收获小学语文

2、课堂练习的方法和案例分析小学语文教学实例及分析小学语文评价的四个问题数字化教学资源的收集有效教学的反思与超越应对教学情境的教学智慧语音学与小学汉语拼音教学儿童写作心理与小学作文教学小学语文深入理解特定学习内容的教学策略小学语文教学内容处理与课程资源的开发激发学生学习动机的策略新课标指导下的小学语文阅读教学小学语文课程标准若干核心观念理论的解读小学语文淫习习惯与淫习方法指导的五个问题新课标指导卜•的小学语文字词教学赵谦翔绿色语文教学实例实说袁志勇谈追求作文有效教学三、我的感想1、教师自身学习的必要性以往我们常说教淫要关注淫生的

3、发展，我认为教研也要关注老师的发展，现在教师的职业倦怠已成为一种普遍的社会现象，Z所以如此，是因为许多老师没有自我提升的意识，以至于“回回上新课，次次走老路”，这样教一年书的老师和教二十年书的老师没有什么区别。有一位校长对老师们说：“你一天不学习，不知道教什么，两天不学习，你要向学生学，三天不学习，你就得离开讲坛，下岗走人”。与其抱怨工作的不如意，不如认真学习，从工作中找到幸福感。因为心态决定状态，停止抱怨你会站在成功的十字路口，你改变不了现实就学会适应现实。2、教学研究的作用以前我总觉得进行教学研究是一件很难的事，不知从何

4、下手，认为教学研究是专家们才能做的事，现在我明白了只要去做教育的有心人，人人都可以进行教学研究，而但人人都有可能成为学科带头人，成为专家，好几个给我们讲课的专家，都是因为他们在做一个普通的教师时养成了从事教学研究的习惯，才有了他们今天的成就。我个人认为进行教学研究对自己和学生都有好处，（听专家透露）前不久，国家出台了新的教师职称评定方案，屮小学教师职称最高可至正高级，现在上了高级的老师还有更上一层楼的余地，教研成果是评定职称的重要方面，而职称又是和老师切身利益相关的，所以进行教学研究势在必行；探索高效课堂是当今教师的重要工作

5、，这关系到学生的切身利益，不从事教学研究是难以达到理想的效果的。3、教学研究的途径从申教育叙申研究是进行教学研究的有效途径，教育叙兜就是就是写解决教育问题的故事。是以叙事、讲故事的形式把口己遇到了什么问题、怎样遇到这个问题和怎样解决这个问题的整个过程叙述出来。这是一个做起来简单却又行Z冇效的方法，有一所学校在开展教育叙事研究2前一年最多能发表十多篇作品，但是在开展了教育叙事研究之后，一所只有60多个老师的学校,一年竞发表了1000多篇作品，这不是奇迹，而是我们一个专家的亲身经历。听完了专题讲座之后，我们学员一致表示，要在教师

6、中开展这个工作，如呆做好了，将冇助于教研工作的开展，而且也能促进教师个人发展。四、我的设想通过本次学习，我想我们作为人民教师，更没理由不动笔写点东西，所以我决定每星期写一篇叙事研究，一个学期下来有近二十篇，有了这些素材，写论文就有了基础，也就容易出教研成果了，至于具体的方案我还没有想好，到时再结合学校实际在领导的指导下实施。我的汇报完毕，最后，愿我们学校的教研工作更上一个新台阶。2014年11月28日