鄂教版语文七上只要翻过那座山教案(2)

《鄂教版语文七上只要翻过那座山教案(2)》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、4.只要翻过那座山【教学构思】面对这篇含义隽永的散文，如何引导学生通过朗读体会文章优美的意境，获得人生的启迪和感悟，是教学屮必须注愆的问题。因此，在教学中首先要调动学牛的联想和想彖去感受文章给我们提供的情境：清肚，在被青草湿气笼罩的崎岖山道上，一个少年正一刻不停地赶路。他呼呼地喘着粗气，脸上、背上滚满汗珠……离山顶只有儿步了，少年开始快跑起来，然而，当他站在山顶往前望去吋，前方仍然是绿色波浪一样起伏的不见终点的长长山道……少年继续赶路，几乎是手脚并用地爬上又一座山顶，然而前方仍然是望不到边的起伏的山峦……少年猛地一屁股坐在路旁，垂头丧气，疲惫不堪，他在想什么呢？突然，一只海鸥掠过，像

2、-束亮光……少年蓦地站起来，望着前面的山道及山道上空淡蓝色的天空，一片雪口的羽毛翩然落下，落入少年仲出的双乎中……少年乎中紧握着小小的羽毛，沿着山道缓缓爬去……其次，在整体感知了课文的基础上，应引导学生探求和领悟“大海”与“山峦”的彖征意义：涛声冋荡的大海己不是自然界屮的海洋，而是一种理想的象征；连绵起伏的山峦也不是自然界的山脉，而是通往理想的一道道壕沟，一个个关卡。在此基础上，要激发学生联系自己的生活实际，想想各自的心中是否也有这样的大海，还需要翻越怎样的“山头”。再次，要引导学牛探究“只要翻过那座山，就能看见大海”这句话在文章中的作用：这句话在文屮反复岀现了六次，从立意上看，它表

3、现了文章的主旨一一只要满怀坚定不移的信念就能战胜困难与自我，实现自己的人生理想。从结构上看，它是贯穿全文的线索。从刻画人物上看，它是人物的内心活动，表现了少年坚定执著的性格。从语言上看，它是一种反复修辞格。从表达效果上看，它一唱三叹，令人回肠荡气。最后，要着重指导学生准确流畅，有感情的朗读课文，朗读前，应要求学生依据自己对文章的理解，设计好朗读方案。朗读时，应引导学生调整声音的强弱与语速的快慢，处理好重音与停顿，用明快、舒展的语调，充满感情的朗读课文。【教学设计】［教学目的］1.阅读课文，通过联想和想彖解读课文，体会文章的思想感情。2.探索并理解文中“大海”与“山”的象征意义。3.学

4、习朗读技巧，能止确处理重音和停顿，并能止确流畅，有感情地朗读课文。［教学重难点］重点：指导学生正确流畅，有感情地朗读课文。难点：抓住''只要翻过那座山，就能看见大海”一句，体会文章的思想感情。［教学安排］两课时［教学步骤］第一课时1.初读课文，整体感知①自由朗读②想象文章描写了怎样一组画面？跟同桌同学相互交流一卞。③与同桌讨论一下这组画面是通过哪句话连接起來的？2.再读课文，合作探究⑴全班分为若干小组，小组内一名同学朗读，其他同学边听边思考如下问题：①“大海”、“山峦”有怎样深刻的含义？②我们每人的心中也有这样的大海吗？我们该如何去寻找我们自己心屮的大海？⑵小组讨论，推荐代表，全班交

5、流。第二课时3.精读课文,训练美读①教师范读或播放课文录音②教师指导学生学会设计朗读方案。①学牛结合练习二和练习三，自己设计朗读方案。②根据朗读方案，小组内朗读。1.美读课文，选评最佳①由各小组推荐的代表进行朗读。②师生共同评议，评出朗读效果最好的同学，进行表扬。③全班朗读，要求准确流畅，有感情。2.布置作业：完成课后练习四，进行拓展与比较阅读。亲爱的同学：经过一番刻苦学习，大家一定跃跃欲试地展示了一下自己的身手吧！成绩肯定会很理想的，在以后的学习中大家一定要用学到的知识让知识飞起来，学以致用！在考试的过程中也要养成仔细阅读，认真审题，努力思考，以最好的状态考出好成绩！你有没有做到这

6、些呢？是不是又忘了检查了？快去再检查一下刚完成的试卷吧！怎样调整好考试心态心态就是一个人的心情。心情的好坏，会直接地影响我们工作、学习的效果。你也能看到，在体育比赛中，由于心理状态的起伏，参赛选手的发挥会跟着有较大的起伏。同样的道理，心理状态的正常与否对参加考试的同学来说也至关重要。心理方面的任何失衡都会使你手忙脚乱，得分率降低，平时掌握的内容也有可能发挥不出来；相反，保持良好的心态，则会使你如虎添翼，发挥出最佳水平。加强心理调整，保持考前状态考试中的心理偏差有两种：一是过于放松，难以集中注意力，总是想起别的东西；二是过于紧张，心跳加快，手心出汗，有头晕的感觉。那么如何进行考前的心理

7、状态调整呢？考前应该按照一定的时间顺序进行自身的心理状态调整。在考前10天：每个学生的实力已经定型，一般无论怎么用功，水平也不会有显著地提高。所以，考生在这个时段主要应该进行一些提纲挈领的复习，即考前复习要有所侧重，特别是检查一下重点内容的掌握情况，如老师明确指定和反复强调的重点内容，自己最薄弱的、经常出错的地方。所以，考前10天考生宜看书而不宜做题。通过看书可以温习已有的知识，增强自信心，而做题则不同，一旦题目太难，就会挫伤自信心。另外，考试前人的精神往