粤教版思品九年《第二单元全面建设实现小康》word学案

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1、单龙寺初中有效教学导学案课题：九年级思想品德第二单元《全面建设实现小康》复习主备人：彭良权审定人：彭杰审核人：【复习目标】1.了解我国正向着全面建设小康社会的奋斗目标奋进，逐步实现共同富裕。2.知道我国在党的领导下，实行依法治国的方略，发展社会主义民主政治。3•懂得文化建设、社会建设的目标和要求，推动和谐社会建设。【知识体系建构】发展社会主义/市场经济（1）市场经济的含义：（2）我国于1992年提出建立社会主义市场经济体制；21世纪初，我国加入WTO标志社会主义市场经济体制初步建立。（3）必要性：（1）内容：“四个尊重”方针（2）劳动、知识、人才、创造

2、各自的重要性：逐步实现共同富裕（3）意义：（4）个人正确的做法：（1）共同富裕是社会主义的最终目标（根本原则）。（2）先富与共富不矛盾：①共同富裕是一个过程，不是同时富裕、同步富裕、同行富裕。②部分先富的手段是通过诚实劳动、合法经营先富起来。③部分先富的目的是形成示范效应，并通过先富帮后富，以达到共同富裕。（3）我国目前小康（总体小康）的特点：建设全面小康丿实现共同富裕（4）全面小康的特点：（5）全面小康的关键目标：（6）国家建设全面小康的措施：①经济上，坚持以经济建设为中心，贯彻落实科学发展观，实现经济又好又快发展；坚持改革开放，完善市场经济体制；

3、完善分配制度，改善民生，让人民共享经济繁荣成果。②政治上，扩大基层民主，贯彻依法治国方略，保障人民民主权利。③文化上：加强精神文明建设，发展文化事业和文化产业，提高全民族素质，加速科技进步，实施科教兴国和人才强国战略等等。（1）是中国特色社会主义民主政治的鲜明特点。（坚持党的领导（2）中共的性质：中国共产党是中国工人阶级的先锋队，同时是中国人民和中华民族的先锋队。<（3）地位：中国共产党是中国特色社会主义事业的领导核心。（4）作用：O（5）“三个代表”内容（中国共产党先进性的表现）：是根本保证发展社会主义民主厂（1）地位：人民当家作主是建设社会主义民主

4、政治的本质人民当家作主是核心f:基本要求：健全民主制度，丰富民主形式，拓宽民主渠道，依法参与、,保障人民的（3）国家的性质：我们的国家是工人阶级领导的、以工农I联盟为基础的人民民主专政的社会主义国家。依法治国是基本方略/（1）含义：（2）依法治国的主体是一，核心是—，领导者是。（3）基本要求：（前提）、（中心环节）、（关键）、（必要保证）。（4）意义：（5）政府的工作宗旨和行为准则：对人民负责，努力为人民服务。（6）依法行政的必要性：政府只有依法行政才能成为行为规范、、、的政府，才能切实维护公民的合法权益。（7）公民行使监督权的途径：要求：。（8）公民

5、在依法治国过程中的做法：发展文化事业J和文化产业（1）文化的作用：①文化可陶冶人的情操、提高人的素质、促进人的全面发展。②文化可引领思想解放，推动经济发展，促进社会和谐，增强民族凝聚力和综合国力，推动人类进步。（2）发展文化的原因：我国文化发展总体水平不高。只有大力发展文化事业和文化产业，才能让人民群众享受丰富多彩的文化盛宴，才能达到全面建设小康社会的目标。r（1）先进文化的含义：在当代中国，发展先进文化就是要发展面向现代化、面向世界、面向未来的,民族的科学的大众的社会主义文化。（2）先进文化的判断标准：反映和适应先进生产力的发展要求，代表和维护最广

6、大人民的根本利益。（3）指导思想：马列主义、毛泽东思想和中国特J色社会主义理论体系。共建美好和谐社会把握先进文化的前进方向（（1）内容：包括思想道德建设和教育科学文化事业建设两个方面。（2）根本任务：提高全民族的思想道德素质和科学文化素质，培养一代又一代有理想、有道德、有）文化、有纪律的公民。建设社会主义（3）核心价值体系的内容：精神文明（4）公民基本道德规范的内容:r（1）社会主义和谐社会的特征：民主法治、公平正义、诚信友善、充满活力、安定有序、人与自然和谐相处。实现社会和谐（2）当前构建和谐社会的主要任务：（3）为实现社会和谐我们怎么做:【自主检

7、测】1.按照我国经济社会分三步走的战略部署，目前我国人民生活已经达到（）A.温饱水平C.总体上小康水平2.实现全体人民的共同富裕是（）A.社会主义的最终目标C.社会主义精神文明的要求B.中等发达国家水平D.更高水平的小康B.社会主义的根本任务D.社会主义民主政治的要求3.当前我国老百姓还面临上学贵、上学难；看病贵、看病难；住房贵、住房难等一系列问题。这说明我国目前（）A.还是低水平、不全面、发展很不平衡的小康B.还处于温饱水平C.是经济、民主、科教、文化，人民生活全面提高的小康D.是富强、民主、文明的小康4.体现精神文明的性质和方向，发展先进文化的重要

8、内容和中心环节是（）A.马克思列宁主义，毛泽东思想，邓小平理论和“三个代表”重要思想B.思想道