谈文明礼仪主题班会设计

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1、班会课教案姜春生主题一言一行显素质，举手投足见精神——谈文明礼仪目的1.发现班级学生存在哪些不讲文明礼仪的现象。2•分析这样的现象产生的原因。3•寻找方法，帮助学生早日成为一名讲文明礼仪的中学生。目标1.通过名人名言以及分享美德小故事让学生知道文明礼仪对当代中学生的重要意义。2•通过观看视频、调查问卷、课堂交流等形式帮助学生认识哪些言行是不符合文明礼仪要求的，引起学生重视，并同时反思自身不足。3.通过情景再现和文明用语学习指导学生在日常生活中规范言行举止，做讲文明、讲礼仪的好少年。准备1•查找资料，收集相关视频

2、、图片、制作调查问卷表。2•布置学生收集讲文明，知礼节方面的故事、名言以及安排学生结合班级和校园内一些不文明现象编排情景剧。3.制作课件。步骤教师活动学生活动设计意图■■同学们！我们都知道中国是一个“礼仪之邦”，那么，什么是“礼引起学生让学生初问题导仪”呢？对礼仪的步知道什入同学们，“礼”是指礼节，“仪”认识和思么是文明是指仪式。“礼仪”的含义是指礼考，预设学礼仪，初节和仪式，也是人们约定俗成，表生回答，礼步认识到示尊重的各种方式。它是一种好的仪就是讲认识到讲习惯，也是一种好的教养。它会体礼貌、讲文文明礼仪现在

3、我们一言一行和举手投足之明；“礼”对个人和间，正所谓一言一行显素质，举手是礼貌，国家的重投足见精神。“仪”是仪要性。今天，我们就来上一节有关文表等等。明礼仪的主题教育课。二之一：我们应该知道（以下内容在心灵反大屏幕上呈现，给学生以提示，帮诵读古人通过诵读思助学生进一步认识讲文明礼仪的留给我们体会和反重要意义）的这些名思环节让不学礼，无以立。言，聆听先学生进一——《论语》人的谆谆步认识到爱人者，人恒爱之，敬人者，教诲。反思讲文明礼人恒敬之。——《孟子》我们拿什仪对个人人无礼不立，事无礼不成，国么去维护和国家的无礼

4、不宁。——荀子中国作为重要性。善气迎人，亲如兄弟；恶气迎“礼仪之人，害于戈兵。——管仲邦”的形勿以恶小而为之，勿以善小而象。做一个不为。——刘备讲文明礼分享几则小故事：程门立雪、仪的公民，孔融让梨、负荆请罪、三顾茅庐不让国家之二：我们应该反思蒙羞。以下是人民网发布的部分国外景点专门为中国游客设的警示语，哪些触痛了你？在美国旧金山，公交车上明确用中文标出：法律规定，前面座位是老人与残疾人的。在意大利水城威尼斯悬挂了三条中文标语：中国游客不得在此景区乱丢垃圾；不得在此景区参观时高声喧哗；不得在此景区乱刻乱画。反思自

5、己在德国，古城特里尔市马克思做的不好故居赫然用中文标注：禁止吸烟、的地方，以禁止吃零食。便改正。在泰国大皇宫门前草地上摆设出“请勿践踏”的中文告示牌，还有写着“请便后冲水”的中文告示。在法国卢浮宫外设有“禁止随意大小便”的中文标示。在法国巴黎圣母院有用中文写着“请保持安静”的告示。在澳大利亚的旅游胜地“企鹅岛”,只有中文警示牌，上面写着：禁止对企鹅拍照或录影。由这里开始，不得拍照及录影。以下是人民网发布的出境文明旅游温馨提示，哪些触动了你？1、从踏出国门的那一刻起，您的名字就叫“中国人”2、文明礼仪从小节做起，

6、出境旅游显大家风范3、人人都是中国形象，处处都有文明考场4、用文明书写中国人的形象5、带回国外美好印象，留下国人文明形象6、勿忘礼仪之邦，牢记中国形象7、文明旅游，礼貌先行8、互敬互让互谅，共建共荣共享9、文明与旅游同行，平安与和谐共赢10、把美德留在旅途，把美景留在心间同学们我们的一言一行，我们的举手投足可能关乎的不仅仅是我们个人的形象，还代表我们的国家形象。我们总谈爱国，可是爱国这个词很大，所以有时候我们不知道怎么爱国，爱国就从讲文明礼仪开始吧！同学们谨记：当你走岀家门，肩上就扛着家庭的荣辱！当你走出校门，

7、肩上就扛着学校的荣辱！当你走出国门，肩上就扛着国家的荣辱！三1•现在让我们看一个视频《文明约学生通过通过观看发现讨定》，提一个小小的要求，请同观看视频，视频和小论学们一边看一边思考，视频中人找出视频组讨论，物有哪些不良行为，仔细找出中人物身让学生自来。上的不文己去发现2.小组讨论：在我们校园和班级存明行为，通周围不文在哪些不文明的行为。过小组讨明的现象论，发现我并引以为们的周围戒0出现的不文明现象，引以为戒。四接下来我们就来看看我们校园中学生能通通过美与共同关不文明的现象，晴欣赏情景剧《美过欣赏情丑的对与丑》（

8、由学生事先排练）景剧谈感比，让学观看后让大家谈感受。受，知道如生人人向何规范自往美，追己的言行。求美。五我相信大家此时此刻一定都想做通过教师指导做个讲文明礼仪的好少年，那就请大大声朗读的指导让法家记住以下文明用语：1、见面问候语：您好；早上好；晚上好；您好，见到您很高兴！2＞分手辞别语：再见；再会；祝您一路顺风；希望不久的将来述能在这里欢迎您。3、求助于人语：请；请问；请帮忙；请帮助我