浅谈如何培养小学生的自我管理能力

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1、浅谈如何培养小学生的自我管理能力现在的小学生多为独生子女，绝大多数被家人宠着，导致他们形成了自私、任性、依赖性强、吃不得苦、经不起挫折、受不得一丁点委屈的性格。这样的素质将来怎能成为现代化建设所需要的人才呢？因此，注重提高学生素质，培养学生自我http://guanli.lkejian.com/管理能力，促进学生自主发展，便显得尤为重要。作为一名教育工作者z我们有义务培养学生的自我http://guanli.lkejian.com/管理能力。一、教育、鼓励和表扬三者相结合自我http://guanli.lkejian.com/管理是—种自觉的行为表现是发自内心的行为,以独立意识发展为

2、特征。现代学生娇生惯养，缺乏独立意识和自我http://guanli.lkejian.com/管理能力,凡事依赖于父母和老师。在家衣来伸手、饭来张口，都上小学了，早上不愿起床，起床了还要大人帮穿衣、穿鞋，有些孩子连鞋带都还不知道怎么系，更别说做家务了；来到学校早读要等老师催，而且还不十分情愿；做早操要老师队前一个、队后一个地看着、管着，要不然就爱做不做；上课不专心,课堂作业也要老师不停地督促才勉强完成；书桌抽屉里放的课本、作业本横七竖八z放学了书包不懂收拾……种种现象说明孩子们的自我http://guanli.lkejian.eom/W理能力差，严重阻碍了他们自身的发展。针对这些情况

3、/我除了对此类学生进行批评教育，还鼓励他们做任何事情都要积极主动，不要老等别人帮忙或催促，这样才能使自己的能力得到提高。当发现他们有进步时,则进行适当的表扬，使他们在愉悦的心境中不断发展自己，从而使他们的独立意识和自我http://guanli.lkejian.com/管理能力得到培养°刚接手一年级时，我发现我班有些孩子早上不爱起床z常常迟到;可能是赶时间来学校的缘故,头发常常是乱蓬蓬的，两只鞋子常常拖着两条长长的鞋带;有时冬天上完体育课觉得热了把衣服脱下来扔一边,过一会儿觉得冷了却半天都穿不上那件衣服。每次上课都要等老师催促了才慢吞吞地把课本、练习本等拿岀来；笔断了不会削，甚至越削

4、越断;老师布置的作业不但完成不了，有时甚至连作业本都不知道扔哪儿去了;轮到做值日,不能把地打扫干净，甚至忘了自己是值日生。为了转变这些孩子,使他们提高自我http://guanli.lkejian.com/管理能力z我经常对他们进行耐心的教育，指出他们的不足，告诉他们自己的事情自己做,帮助并引导他们学会去做事，给他们讲有志之士的故事，端正他们的学习态度,鼓励他们要做一个勤劳、勇敢热爱学习的好孩子；每当看到他们有一丁点的进步，我都会及时给予表扬。通过将教育、鼓励和表扬三者相结合，经过半个多学期的努力，这些孩子上学基本上不迟到了，外表干净整洁了，学习积极多了，书包也收拾得像模像样了，做值

5、日也自觉多了。二、开展丰富多彩的活动教师开展丰富多彩的活动/可以培养学生的自我http://guanli.lkejian.com/管理能力。为此，班级的每次班队活动，我都做了精心的设计和安排，还对活动内容进行了分解:在学习方面，我精心设计了〃自学周〃，由学习委员做好每天的记录，每周总结一次，每天都能做到自觉地早来早学的学生给加分，并且开展了〃每月无拖欠作业加分〃〃质检成绩达优加分〃等活动，培养学生的自制力，使学生养成良好的学习习惯；生活http://guanli.lkejian.conV管理方面,我采取〃比比谁最讲卫生〃〃说说谁是家长的好帮手〃等形式,培养学生独立生活、自我http:

6、//guanli.lkejian.com/管理的能力；还开展〃文明礼貌月〃〃看看谁加分最多"〃谈谈我们的收获〃等活动，让学生在活动参与中得到锻炼;在〃学雷锋月〃活动中，我还组织和鼓励学生向雷锋同志学习，如为社区的居民、学校的老师和同学或者其他需要帮助的人多做好事，使他们在奉献爱心的同时也培养了自己的劳动能力/这对学生培养自我http://guanli.lkejian.com/管理能力起到了很大的作用。在每一次活动中，我都充分发挥学生的主体作用，让学生自始至终都是活动的真正主人。对于http://guanli.lkejian.com/管理能力较差的学生,我更注意创造机会把他们推上主席台

7、，让他们的自我http://guanli.lkejian.com/管理能力得以提高。三、让每一个孩子都参与到班级http://guanli.lkejian.com/管理中为了使每一个孩子都有锻炼能力的机会，都能提高自我http://guanli.lkejian.com/管理能力z我不光选出了正副班长共2名、学习委员共5名、文体委员共2名、劳动委员共10名、纪律委员共5名，而且还给班上其他孩子者B安上了职务/让他们共同参与班级http://guanli.lk