试卷分析中的几个重点

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1、附:试卷分析中的几个重点试卷质量的高低关系到两个最基本的问题，一是否达到教学大纲的要求；二是否反映学生的实际水平。两者缺一不可。试卷质量分析与考试分析除完成填写必要的文字叙述外，还要填写一些量化分析结果，大体包含以下几个方面的内容：1、内容效度（E）：内容效度反映考试内容与大纲要求吻合的程度。它是相对于教学目的、教学内容而言的，是一个相对概念。它要求各单元试题分数分配与学时数分配基本保持一致，即正比例关系。2、覆盖率：主要体现试卷对教学内容（教学大纲）的覆盖的状况，特别是教学中的重点、要点是否在试卷中重点体现，试卷的题量是否合适。3、难

2、度：难度反映试卷的难易程度，用难度系数L描述它，其计算公式为L=l-X/W,X---班级平均分，W—-试卷总分（100分）4、区分度：区分度反映试题区分不同水平受试者的程度，即对不同受试者的水平的鉴别程度。D=2（Xh-Xl）/W其中Xl!—高分组平均得分，X

3、.—低分组平均得分。高分组指把成绩从高往低排序后，前面50%的那一部分；低分组指后面50%的那一部分。5、直方图：统计规律表明，学生的智力水平，包括学习能力，实际动手能力等呈正态分布。因而正常的考试成绩分布应基本服从正态分布，考试分析要求绘制出学生成绩分布的直方图，以“中间高、两

4、头低”来衡量成绩符合正态分布的程度。示例（此柱形图可用Excel自动生成）:0-5960-6970-7980-8990-1003915185□系列1附：评估标准表评估标准表评晶卜、好中差覆盖率>0.800.60-0.80<0.60内容效度>0.800.60-0.80<0.60难度[0.2,0.3][0.15,0.2]或[0.3,0.35]<0.15或>0.35区分度>0.250.20-0.25<0.20成绩分布情况基本呈正态曲线状略正（负）偏态严重偏态无规律示例（此示例仅供参考）试卷情况分析：试卷共分四种题型，分别为填空题（10%）、选

5、择题（30%）、简答题（20%）、论述题（40%）,其中25%的题目有一定的难度；整个试卷覆盖到教学所要求的各个章节，第四、五、六章作为教学的重点，其内容在试卷中占了55%；填空题、选择题、简答题主要测试学生对基本概念和原理的掌握情况，从答题的结果看，学生对基本概念的理解和掌握较为理想，论述题主要测试学生对基本概念和原理的运用状况，整体来看，学生回答不够理想，说明学生对知识的运用能力有待提高；考试时间共计120分钟，绝大多数学生在90分钟左右的时间内完成，说明试卷题量略微偏少；从学生成绩分布状况来看，优占12%,良37%,中32%,及格

6、14%,不及格5%,平均分为74.6,标准差为17.2,符合正态分布要求，标准差较大，主要是不及格学生中有3人的成绩的30分以下所致。改进措施：在以后的教学中，要增加对基本概念和原理综合运用和分析的内容，提高学生运用所学知识进行综合分析的能力。试卷第二部分选择题为多项选择，每题3分，合计30分，每题分值过大，以后要适当降低每题的分值；试卷整体题量偏少，以后将增加试卷题型和题量。