计算机技术基础a理工类课程教学大纲

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1、《计算机技术基础A（1）（理工类）》课程教学大纲课程编号00864102课程名称（屮文）计算机技术基础A（1）（理工类）(英文)FundamentalsofComputerTechnologyA(l)(Science&Engineering)课程基本情况1.学分：2学吋：30（其中课内授课：14,课内上机：6,课外上机：10）2.课程性质：公共基础课3.适用专业：理工类专业适用对彖：本科4.先修课程：无5.首选教材：计算机技术基础庄伟明、王萍上海大学出版社二选教材：课程教学目的及要求本课程是面向理工类专业新生开设的计算

2、机技术公共基础课，主要介绍计算机课程体系、计算机软硬件系统概述、操作系统应用与设置、网络应用、计算思维与信息编码、常用算法及实现、计算机安全、计算机发展新技术等内容。本课程的教学要求如下：1.掌握计算机软件系统概念，操作系统操作与系统设置、计算机硬件系统。2.掌握网络基础应用。3.掌握计算思维方法、信息编码。4.掌握常用算法及实现。5.常握信息安全的基本技术和讣算机发展新技术。通过学习本课程，可以拓展学生的视野，为后续课程的学习做好必要的知识准备，使他们在各自的专业中能够有意识地借鉴、引入计算机学科中的一些理念、技术和

3、方法，使学生能在一个较高的层次上使用计算机、认识并处理计算机应用屮可能出现的问题。课程内容及学时分配（一）计算机课程体系（课内授课1学时）（1）计算机课程体系介绍（2）核心课程简介与作品展示重点：计算机课程体系介绍（二）计算机系统概述（课内授课3学时，课内上机2时，课外上机8学时）（1）计算机软件系统（2）Windows系统设置与系统维护（3）Linux操作系统介绍及基本操作（4）云计算技术（5）计算机硬件系统重点：计算机软件系统、Windows系统设置与系统维护、计算机硬件系统（三）网络基础应用（课内授课2学时，课内

4、上机2学时）（1）网络基本概念（2）常用网络工具与命令（3）FTP服务器架设重点：网络基本概念、网络工具与命令（四）计算思维（课内授课4学吋，课外上机2学吋）（1）计算思维概述（2）信息的编码与解码重点：信息的编码与解码（五）程序设计初步（课内授课2学时，课内上机2时）（1）程序设计初步（2）基于RAPTOR的可视化程序设计（3）常用算法的可视化设计实现重点：基于RAPTOR的可视化程序设计、常用算法的可视化设计实现（六）信息安全与计算机新技术（课内授课2学吋）（1）计算机系统安全概述（2）计算机病毒（3）防火墙技术（

5、4）系统漏洞与补丁（5）系统备份与还原（6）计算机新技术重点：计算机病毒、防火墙技术、系统漏洞与补丁、系统备份与还原配套实践环节课内上机：6学时，共安排3次（1）Windows操作与系统维护课内，2学时（2）网络应用课内，2学时⑶可视化程序设计课内，2学时课外上机：10学时，共安排5次（1）虚拟机安装课外，2学时（2）云主机体验及Linux系统使用课外，2学时（3）常用应用程序安装及使用课外，2学时（4）信息的编码课外，2学时（5）微型计算机的安装与设置课外，2学吋教学方式课堂教学：多媒体教室授课、计算机公共机房教学。

6、课外教学：查询并学习相关资料，学生相互讨论，网上讨论、答疑。实践环节：多功能实骑室计算机组装指导、计算机公共机房上机指导。考核方式及成绩评定办法考核方式：上机考试成绩评定：平时30%（考勤与表现、课内外实践），期末考试：70%说明专业负责人审核意见庄伟明（签名）2017年9月5日系审核意见计算机基础教研室（系）高珏（签名）2017年9月5日学院审核意见陈章进（签名）计算中心（公章）2017年7月7日说明:1.课外学时所针对的课外学习内容是指由教师根据课程大纲提出学习要求，专项布置并参与指导、检查进程、验收成效，由学生课

7、外按学习团队完成的小项日、小课题，以及由学生对章节进行的自主学习。课外学时计入课程总学时。2.课程内容及学时分配应包含课外部分，并明确教学方式和考核方法，以有效保障课外部分的实施。3.鼓励考核方式灵活多样，任课教师可根据课程特点规泄课程总评成绩的组成及其比例，如平时成绩（出勤、作业、课堂发言等），建议比例控制在20%-30%之间；课外学习成绩（项目报告、课题报告等），建议比例控制在20%-30%；期末考试成绩，比例不得低于总评成绩的50%o4.本表适用于除新生研讨课、通识课、实验课之外的课程（自2011级起）。5.教务

8、处将组织有关专家对课程大纲及其实施情况进行不泄期抽查，以保证其实施的有效性。