微计算机技术课程教学大纲doc

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1、微计算机技术课程教学大纲doc值得拥有的资料是来自平时学习积累总结的有问题的地方肯定有的还请大家批评指正!微计算机技术课程教学大纲 第一部分大纲说明  一.课程的性质和任务  《微计算机技术》是计算机科学与技术专业本科生的一门必修课程本课程以当今主流微处理器80X86为结合点分析它的结构特点、操作原理、指令系统以及汇编语言设计的基本方法然后讲解80X86主要外围支援芯片的功能、结构、编程方法以及基本外部设备的接口技术在此基础上对键盘、LED数码显示器、AD与DA转换器等基本外部设备的原理与接口技术进行讨论此外对微计算机系统总线、其它微处理器结构也给以介

2、绍通过本课程的学习和实验要求学生掌握80X86及主要支援芯片的功能、结构、编程方法以及基本外部设备的接口技术具备对微机系统的设计、维护与软硬件开发能力  二.先修课要求  计算机组成原理  三.课程的教学基本要求  使学生掌握8086微处理器的结构、操作原理、指令系统及汇编语言程序设计的基本方法能够对8086主要外围支援芯片进行编程掌握基本外部设备的工作原理及接口技术  四.教学方法和教学形式建设  整个教学过程由授课、自学、实验环节组成实验未完成者不得参加考试实验成绩与期末考试成绩共同评定为课程总成绩  五.课程教学要求的层次  1.熟练掌握:要求学

3、生能够全面、深入理解和熟练掌握所学内容并能够用其分析、初步设计和解答与应用相关的问题能够举一反三  2.掌握:要求学生能够较好地理解和掌握并且能够进行简单分析和判断  3.了解:要求学生能够一般地了解所学内容  第二部分多种媒体教材一体化总体设计初步方案  一.学时分配  课程教学总学时为90学时5学分其中课内学时62实验学时28  教学内容  课内学时  实验学时  一.绪论  2  二.微处理器结构及微计算机组成  6  三.8086指令系统及汇编语言程序设计  20  12  四.微机与I/O设备数据传输控制方法  8  五.外围支援芯片  8 

4、 12  六.微机基本外部设备  6  4  七.微机总线  6  八.其它微处理器结构  6    二.多种媒体教材  教材:《微计算机技术》第2版马群生等编著清华大学出版社  实验教材:《微计算机技术(第2版)实验与辅导教程》清华大学出版社  参考书:《微型计算机技术及其应用》戴梅萼等编著  第三部分教学内容和教学要求  第一章:绪论(2学时)  教学内容:  1.微计算机的特点,学习方法  2.微处理器、微计算机、微计算机系统  3.微处理器技术的发展概况  教学要求:  掌握:微处理器、微计算机、微计算机系统这三个名词术语的内涵  了解:微处理

5、器及微计算机技术发展的历程  第二章微处理器的结构及微计算机的组成(6学时)  教学内容:  1.8086微处理器系列概况  2.8086微处理器的逻辑框图  3.8086/8088微处理器引线说明  4.8086/8088总线操作、总线请求及中断请求  5.8086最大、最小方式的基本组成  6.8086存储器访问特性  7.80386微处理器结构及特点  教学要求:  掌握:8086片内结构,各功能部件的作用及其相互关系主要引线的功能总线操作的时序、最小方式的系统组成存储器访问特点及中断结构  了解:80386微处理器结构及特点  第三章8086指

6、令系统及汇编语言程序设计基础(20学时)  教学内容:  1.指令系统与寻址方式  2.汇编语言程序格式  3.循环与分支程序结构  4.子程序结构  5.I/O程序设计  教学要求:  掌握:8086基本指令的格式、功能及应用方法  了解:汇编语言的基本格式,以及带有循环、分支、子程序、I/O指令的程序设计方法  第四章微计算机中处理器与I/O设备间数据传输控制方法(8学时)  教学内容:  1.中断系统的基本概念  2.典型中断控制器(8259A)的基本结构与编程方法  3.总线请求的基本概念、DMA的系统组成以及工作过程  4.DMA控制器(82

7、37A)的结构与基本编程  教学要求:  掌握:中断与DMA两种控制方法的基本概念8259A与8237A的初始化编程方法  了解:中断与DMA操作过程中的控制方法  第五章8086微处理器的外围支援芯片(8学时)  教学内容:  1.定时器8253的结构与编程  2.并行外围接口8255A的结构与编程  3.串行通信接口8251A的结构与编程  教学要求:  掌握:以上各外围芯片的功能,初始化编程方法及运行中的控制方法  了解:以上各外围芯片的应用技术  第六章微机基本外部设备(6小时)  教学内容:  1.小型键盘的结构、接口与识别按键的软件方法  

8、2.多位七段LED数码显示器的电路结构及接口技术  3.D/A转换器的工作原理  4.A/D转

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