九年级物理阶段练习（6）（无答案） 苏科版

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1、“讲忠诚、严纪律、立政德”三者相互贯通、相互联系。忠诚是共产党人的底色，纪律是不能触碰的底线，政德是必须修炼的素养。永葆底色、不碰底线江苏省盐城市2016-2017学年九年级物理阶段练习（6）1．以下实例，力对物体做功的是()A．举重运动员举着杠铃不动B．小明将水桶从地面上提起C．吊车吊着货物在空中水平匀速移动D．用力搬桌子而未搬起2.如图，跳伞运动员在空中匀速直线下降的过程中，下列说法正确的是（）A、人和伞的总重力大于空气的阻力B、人和伞的总重力等于空气的阻力C、人和伞的重力势能在增大D、人和伞的动能在减小3.如

2、图所示，小明在做模拟“蹦极”的小实验时，将一根橡皮筋一端系一质量为m的小球，另一端固定在a点，b点是橡皮筋不系小球自然下垂时下端所在的位置，c点是小球从a点自由下落所能到达的最低点，在小球从a点到c点运动的过程中，不考虑空气阻力，以下说法正确的是（　　）A．小球到达b点时，受的合力为零B．小球到达c点时，受的合力为零C．小球的动能一直在增加，重力势能一直在减小D．在c点小球的动能为零，橡皮筋的弹性势能最大4.人直接用F1的力匀速提升重物，所做的功是W1，若人使用某机械匀速提升该重物到同一高度则人的拉力为F2，所做的

3、功是W2（　　）A．F1一定大于F2B．F1一定小于F2C．W2一定大于W1D．只有F2大于F1，W2才大于W15.今年6月1日，我国引进的首架波音787客机飞赴广州交付使用．当波音787客机加速起飞上升的过程中，下列说法正确的是（　　）A．动能增大，重力势能减小B．动能减小，重力势能减小C．动能增大，重力势能增大D．动能减小，重力势能增大6.关于滚摆在运动过程中能量的分析，下列说法正确的是（　　）A．下降过程中动能不变B．最低点动能为零C．上升过程中重力势能减小D．最高点重力势能最大7．关于温度、热量、内能，以下

4、说法正确的是（　　）A、物体的温度越高，所含的热量越多B、0℃的没有内能C、一个物体吸收热量时，温度不一定升高D、对物体做功，物体的温度一定升高8．由于水的比热容比沙石或干泥土的比热容大，所以在沿海地区陆地表面的气温比海面的气温昼夜变化显著。因此：（）A.白天的海风多是从陆地吹向海面，夜晚的海风多是从海面吹向陆地B.白天的海风多是从海面吹向陆地，夜晚的海风多是从陆地吹向海面C.白天和夜晚的海风多是从陆地吹向海面D.白天和夜晚的海风多是从海面吹向陆地9．下列实例中属于机械能转化为内能的是（　　）A、内燃机的活塞在燃气

5、推动下运动B、点燃的火箭飞向太空C、夏天，广场上的石凳被晒得发烫D、陨石坠入地球大气层成为流星10.双燃料汽车以天然气或汽油作为燃料．以下说法正确的是（　　）A．燃料的热值越大，燃烧时放出的热量越多B．以天然气为燃料，汽车发动机的效率可以达到100%C．在压縮冲程中，燃料混合物的温度升髙，内能增大D．汽油与天然气相比，燃烧时汽油对环境的污染较小11.攀岩是一项挑战自然，超越自我的惊险运动．一位攀岩者体重为520N，背着质量为8kg的背包，用时40min登上高为9m的峭壁．在此过程中攀岩者对背包做功J，他做功的平均功

6、率是W．（g取10N/kg）12.一颗子弹在枪膛中所受平均推力约为500N，枪管长1.2m，子弹从被击发到离开枪口用时0.1s则推力做功为J，做功的功率为W。政德才能立得稳、立得牢。要深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想特别是习近平总书记关于“立政德”的重要论述，深刻认识新时代立政德的重要性和紧迫性。“讲忠诚、严纪律、立政德”三者相互贯通、相互联系。忠诚是共产党人的底色，纪律是不能触碰的底线，政德是必须修炼的素养。永葆底色、不碰底线13．体重60kg的王健做引体向上，在1min时间内完成了10个，每次上拉，

7、身体重心上升30cm，则他每完成一次引体向上做功　　J，1min内的平均功率是　　W．GFFOAB14．如图所示，用竖直向上的力匀速拉动较长的杠杆，使重为18N的物体缓慢升高0.1m，拉力大小F=8N，拉力移动的距离为0.25m．拉力所做的功为J，有用功为J，杠杆的机械效率为%．15.机开车上坡前，往往加大油门，以提高车速，这是为了增大汽车的 能．清扫路面垃圾的清洁车，能通过吸尘器将路面上的垃圾吸入车内容器中．清洁车沿街道匀速行驶，在清扫垃圾过程中，车的动能将 .16.如右图所示，是电子火花发生器的点火爆炸实验：向

8、盒中滴入数滴酒精，再将盒盖盖紧，然后接动电火花发生器的接钮，我们能看到盒盖飞出并听到“砰”的一声，在此过程中，酒精燃烧后产生的燃气对外，燃气的内能，这一过程相当于热机工作时的冲程。17.大型载重汽车下坡时间较长时，为防止刹车片过热造成刹车失灵，要向刹车片和轮胎喷水降温．刹车片过热是通过方式增加内能的；水喷到刹车片上时，看到热气腾腾，是利用水的（填一种物态变化