八年级科学下册3_1_3空气与氧气导学案无答案新版浙教版

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1、“讲忠诚、严纪律、立政德”三者相互贯通、相互联系。忠诚是共产党人的底色，纪律是不能触碰的底线，政德是必须修炼的素养。永葆底色、不碰底线3.1.3空气与氧气【学习目标】1．知道氧气颜色、状态、密度等常见的物理性质，2．能理解氧气的助燃性3．记住硫、铁丝、木炭在氧气中燃烧的现象。重难点：氧气的化学性质一、我预学1、如何区分空气和氧气？2、鱼在水中靠什么呼吸？它呼吸的氧气来自哪里？由此可推知氧气溶于水。（常温下，1升水中能溶解30毫升的氧气。）3、标准状况下氧气的密度：，比空气的密度。较易液化和凝固：变成的液体和雪花状的固体。（颜色）二

2、、我探究1、硫在氧气中燃烧现象：在空气中燃烧：在氧气中燃烧：生成的这种气体是二氧化硫。二氧化硫对空气会造成严重污染。问题：烟花、爆竹中的火药是由木炭、硫磺等物质组成的，为什么要禁止燃放烟花爆竹？回答：结论：此反应的表达式：2、铁丝在氧气中燃烧这瓶氧气与前几瓶有何不同？为何要这样做？将铁丝绕成螺旋状，一端系一根火柴，一端系在燃烧匙的铁丝端，点燃火柴，当火柴将要烧完时立即伸入氧气瓶中，观察现象。现象：结论：此反应的表达式：政德才能立得稳、立得牢。要深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想特别是习近平总书记关于“立政德”的重要论述，

3、深刻认识新时代立政德的重要性和紧迫性。“讲忠诚、严纪律、立政德”三者相互贯通、相互联系。忠诚是共产党人的底色，纪律是不能触碰的底线，政德是必须修炼的素养。永葆底色、不碰底线3、木炭在氧气中燃烧将木炭加热至红，放入氧气瓶中现象：在集气瓶中加入少量澄清的石灰水、振荡。石灰水说明瓶中产生了气体结论：此反应的表达式：通过上述实验，我们可知，物质在较纯的氧气中燃烧，比在空气中燃烧得由此可见：氧气的化学性质比较三、氧化物概念：由元素组成，其中一种是的化合物。二氧化硫、四氧化三铁、二氧化碳是氧化物吗？你还能举出其他例子吗？三、我展示请每个小组展

4、示各自内容四、我小结（请以问题的形式小结）五、我巩固1、下列对氧气性质的说法，正确的是（）A有可燃性B能支持燃烧C不溶于水D密度比空气小2、下列物质在氧气中燃烧的主要现象的叙述正确的是（）　（A）硫在氧气中燃烧，生成无色、无味的二氧化硫气体　（B）木炭在氧气中燃烧生成无色的二氧化碳气体　（C）磷在氧气中燃烧生成的白雾是五氧化磷　（D）铁丝在氧气中燃烧，火星四射，生成黑色固体物质3、下列物质属于氧化物的是（）A．氧气B．空气C．葡萄糖（C6H12O6）D．水4、要除去密闭容器中空气中的氧气，得到较纯净的氮气，可用燃烧除氧气的方法，下

5、列物质中可选用的是（）政德才能立得稳、立得牢。要深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想特别是习近平总书记关于“立政德”的重要论述，深刻认识新时代立政德的重要性和紧迫性。“讲忠诚、严纪律、立政德”三者相互贯通、相互联系。忠诚是共产党人的底色，纪律是不能触碰的底线，政德是必须修炼的素养。永葆底色、不碰底线A、铁B、木炭C、红磷D、蜡烛政德才能立得稳、立得牢。要深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想特别是习近平总书记关于“立政德”的重要论述，深刻认识新时代立政德的重要性和紧迫性。