高二历史下学期期中联考 试题

高二历史下学期期中联考 试题

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1、“讲忠诚、严纪律、立政德”三者相互贯通、相互联系。忠诚是共产党人的底色,纪律是不能触碰的底线,政德是必须修炼的素养。永葆底色、不碰底线湖北省襄阳市四校2016-2017学年高二历史下学期期中联考试题一.选择题(每题只有一个最佳答案,25小题,每题2分,共50分)1、《周礼·考工记》将城邑分为三级:第一级是“王城”;第二级为“诸侯城”;第三级为“都”,即宗室和卿大夫的采邑。在城隅高度上,规定王官“门阿之制,以为都城之制,官隅之制,以为诸侯之城制”。出现这一现象的主要原因是实行了()A.井田制B.宗法制C.礼乐制D.分封制2、《尚书》记载:“罪疑惟轻,功

2、疑惟重,与其杀不辜,宁失不经(经,法律规定)”。古罗马的《民法大全》规定:“不得基于怀疑而惩罚任何人……与其判处无罪之人,不如容许罪犯逃脱惩罚”。由此可见,两则材料都( )A.违背了法律至上的原则         B.体现了一定的理性色彩C.表明了法律的宽松灵活 D.反映了重罪轻判的理念3、从“礼乐征伐自天子出”到“礼乐征伐自诸侯出”,再到“履至尊而制六合”这一系列变化说明了()A.中央集权政治模式形成的趋势B.封国制从产生到消亡的过程C.从天下为公到天下为家D.从分邦建国到设置郡县4、在中国古代,常有“前主所是著为律,后主所是疏为令”的做法,体现的

3、是以皇权为代表的个人立法与决策。这种决策程序开始有所改观的是()A.汉初的内外朝制度B.明朝内阁C.宋代两府三司制度D.隋唐三省体制5、元大德九年,中书省下达公文,谴责各行省应决不决,“泛滥咨禀”的做法。然而,对重事并创支钱粮”,仍重申“必合咨禀”的旧制。中书省此举的真实意图是()A.增强行省政务禀报的意识B.中央集权与高效行省兼顾C.加强中央集权D.创造条件扩大地方自主6、军机处最主要的职掌是所谓的“承旨书谕”,上谕下发有“明发”和“廷寄”两种。明发上谕指交内阁发抄,宣示天下的谕旨;廷寄上谕是由军机大臣直接密寄具奏人的谕旨,需封入信函,交兵部加封,

4、加紧传递。这表明()A.军机处成为内阁的上级机构B.“廷寄”的内容是由军机处决定的C.“廷寄”的出现是专制皇权加强的表现D.“廷寄”减少了中央决策的失误7、在古代中国政治文明的演进过程中,出现过许多重要的地方行政制度。以下对古代中国地方行政制度的论述,正确的是()A.改土归流始于清初,加强了中央对边疆地区管理B.郡县制是贵族政治取代官僚政治的标志,推动了中央集权制的形成C.行省制是满族的重要政治创新,有利于巩固统一的多民族国家政德才能立得稳、立得牢。要深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想特别是习近平总书记关于“立政德”的重要论述,深刻认识新时

5、代立政德的重要性和紧迫性。“讲忠诚、严纪律、立政德”三者相互贯通、相互联系。忠诚是共产党人的底色,纪律是不能触碰的底线,政德是必须修炼的素养。永葆底色、不碰底线D.分封制既稳定了当时的政治秩序,也蕴含着以后分裂割据的因素8、公民大会是全体雅典成年男性公民都可以出席参加的最高权力机关,五百人议事会、十将军委员会、陪审法庭、执政官统统隶属于它,对它负责。公民大会的决议是最后的裁断,具有最高的权威。这反映了雅典民主政治制度的特点是( )A.直接民主B.民主监督C.主权在民D.依法执政9、恩格斯指出:“在罗马人那里,私有制和私法的发展没有在工业和贸易方面引起

6、进一步的后果,因为他们的生产方式没有改变。”但当资本主义经济在封建社会内部逐渐发展起来时,“详细拟定的罗马法便立即得到恢复并重新取得威信”。罗马法在近代世界“恢复并重新取得威信”的原因不包括()A.罗马法注重调节经济关系,法律程序严谨B.罗马法中包含公民人人平等,公正之上的法律观念C.近代资产阶级需要法律维护其利益D.罗马法不是以私有制为基础的法律10、1840年英国诞生世界上最早的“黑便士”邮票,以维多利亚女王登基时的侧面肖像为画面。1878年(光绪四年)中国首枚邮票大清“龙票”诞生。观察这两幅邮票的画面信息,可以得出的结论是(  )A.英国政体对

7、晚清产生重要影响    B.两国都受王权思想的影响C.中国的专制制度已经开始D.两国的政治民主化水平相近11、甲午战争后,朝臣和士大夫纷纷上折条陈反对议和。朝霞林院侍读奎华等一百五十五人联名上书认为“日本提出的赔款、割地的各条款是‘五洲未有之奇闻,三千年所无之变局’,如照此签约,后果必然是‘法人窥粤,英人窥滇,俄人西窥新疆、东窥三省(丰田、吉林、黑龙江),四夷入侵,各示所欲’”。材料表明这些朝臣和士大夫们()A.“天朝上国”观念受到严重冲击B.认为英法俄是继日本后侵华的主要敌人C.充分认识到签订条约后的严重后果D.强烈要求变法图强政德才能立得稳、立得

8、牢。要深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想特别是习近平总书记关于“立政德”的重要论述,深刻认识新时代

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