湘版小学五年级下册美术《家乡美》教学设计

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1、第1课家乡美（活动一）年级：5年级下册课时:第一课时执教：丁建伟教学目标：能够运用绘画语言来表现家乡的美好，感受家乡的变化；培养学生对家乡和祖国的热爱以及对美的感受能力：丰富学生的想象力和培养学生的绘画表现能力。教学重难点：丰富学生的想象力和绘画表现技能；培养学生感受美的能力和对家乡和祖国的热爱。教具：家乡风景图片、学生范画媒体运用：ppt课件教学活动：交流：1.课前信息收集：到临胸各个有特色的地方走一走，用文字、速写、拍照、摄影等方式记录下来。2.知识抢答：下面指的是哪些地方？a、播放毛阿敏的《美丽的东山岛》；b、播放临胸沂山的图片；c、播放冶源水库渔

2、人劳作的图片；d、展示龙韵文化城的壮观建筑图片；e、展示石门坊的图片。3.交流感受：a、欣赏《美丽的临胸》中赞扬临胸美的歌曲。b、家乡临胸发生了什么变化？c、你喜欢的家乡美景是什么?都有哪些特点？4.教师小结：临胸这几年变化可真大，家乡是生我养我的地方，不管是朴素的农家小院还是城市的璀璨华灯，它都是美的!家乡是祖国的一部分，热爱家乡就是热爱祖国。⑴课件出示题目，答对后再出现此处实景。⑵课件播放视频《美丽的临胸》音乐片段。⑶通过视频展示台展示收集的有关资料。知识研究：1.引导学生欣赏课本上的学生作品是怎样表现家乡的。学生开展讨论和评价，教师总结：a、构图的

3、处理。（前主后次，前实后虚，前大、多，后小、少）b、特定的内容。（房屋、街道、田野、树木等）c、内容的取舍。（选择有代表性的景物，抓住景物特征）2.师生总结作画方法和步骤，提出作画要求：a.选择有代表性的内容和景物，将家乡的主要特点表现出来，不必完全写实。b、注意有主次，有取舍，注意构图的完整性，能在一定程度上表现家乡的景色特点。C、绘画工具不限。课件展示作品创作:选择最富有表现力的工具作画，把家乡最美的景色画出来。教师巡回指导。评价：表扬作画大胆和构图独特的学生，并通过视频展示台展示其作品。视频展示台。拓展：欣赏录制好的学生快板表演《家乡好》。课后通过

4、网络、书籍或民间搜集有关家乡各方面文化的资料（传说、民歌、戏曲、特产等）。课件展示。课目：第1课家乡美（活动二）年级：5年级下册课时：第二课时执教：丁建伟教学目标：能够运用绘画语言来表现家乡的美好，感受家乡的变化；培养学生对家乡和祖国的热爱以及对美的感受能力：根据书上制作步骤图的提示，将表现家乡的画配以简洁的文字说明，并结合美丽的图案，合作办一期介绍家乡的宣传刊。教学重难点：根据书上制作步骤图的提示，将表现家乡的画配以简洁的文字说明,并结合美丽的图案，合作办一期介绍家乡的宣传刊；培养学生感受美的能力和对家乡和祖国的热爱之情。教具：照片、范画媒体运用：pp

5、t课件教学活动：导入新课：1•模拟情境：邀请外国朋友到家乡来’东山一日游"（出示课题：《欢迎来临胸做客》），学生为他们当小导游。2•为外国朋友安排这"一日游"的行程。（学生自由回答后，确定行程：赏风景一一品特产）课件出示课题研究方法。设计制作：带外国小伙伴〃临胸一日游"1.选择旅游景点：选取具有代表性的景点一一选画。2・景点介绍：各小组交流资料指导，引导学生丰富各景点的知识介绍，然后整理成简单精练的文字一一突出特色。3・品尝临胸特产和特色小吃。4・感受临胸的节庆活动。5・了解临胸名牌产品。6・老师小结：临胸的历史文化、风景物产给外国朋友留下了深刻印象，"

6、临胸一日游"结束了。为了让更多的游客到我们这里来旅游观光、投资办厂、购买物品，让更多的朋友知道东山，喜欢东山，你们愿意为家乡做广告宣传吗？7・制作宣传刊：8人一组，根据家乡的特点设计并制作宣传刊。比比看。哪个小组能获得最佳设计奖或最佳导游奖。8・步骤方法和要求：根据书上制作步骤图的提示,将表现家乡的画配以简洁的文字说明，并结合美丽的图案，合作办一期介绍家乡的宣传刊。a、用黑色或灰色厚纸托裱作品。□□b、配上简单精练的文字和精美的插图（画、剪贴等方法）。c、标题文字要美观醒目。9・小组分工合作，教师巡指导。1.课件展示各种临胸特产和特色小吃。2・课件展ZF

7、临胸特色的节庆活动。3・课件展示临胸的名牌产品。4・播放优美的音乐。交流互动、升华情感：各小组在教室四周展示作品：1•派代表按〃风景、建筑、特产、人物"的顺序夸夸家乡。2•演一演：小组自己确定小品的节目，如：带外国朋友参观；给在乡下的奶奶讲讲城里的变化；给在外地的姑姑说说临胸特产等。并表演。1•旅游咨询。a、每组根据自己搜集的资料成立旅游咨询小组。b、走下座位向其他小组咨询，也可邀请同学到自己小组咨询。4・教师小结：我们家乡的变化日新月异，通过咨询你最想说什么话?为了明天家乡的更美好，我们该做些什么？深入调查：拓展思考：1•查找家乡（历史）的爱国名人，将

8、他们的事迹摘录、图片收集,整理成资料卡片，可上当地图书馆、文化馆找地方志之类的书