精品教案学案八年级语文上册第6课枣核导学案苏教版(清风语文)

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1、6.枣核学习目标1.掌握以貝体事物作贯穿全文的线索，围绕事物设置悬念的写法。2.休会海外华人依恋故土的感情。3.诵读赏析明白如话的散文语言屮饱含的游了深悄。•重点：1.了解作者写枣核的真正目的。2.体会文中蕴含的深厚复杂的感情。预习导学1•下而是某同学在预习文章时做的笔记，请你帮助他补充完整。萧乾，蒙古族人，著名作家、翻译家和记占。晚年多次出访欧美及东南亚国家进行文化交流活动，写出了三百多万字的回忆录、散文、特写、随笔及译作。主要著作、译作有《篱下集》《梦之谷》《人牛百味》《一本褪色的相册》《莎丄比亚戏剧故事集》《尤利西斯》等。1998

2、年10月出版的《萧乾文集》收集了他的主耍著作、译作。2.给下列加点字注音。蹊跷(ql)(qiao)嫣红(van)掐指(qia)山坳Go)•••••玛J®(nao)感1%(kai)址生(dan){^访(td)拓展:请根据语境•，给加点字矗音。⑴父亲劈(PI)头就问：“你为何将这块木头劈(pi)成两半，它可是有用的一块材料啊！”(2)解放军叔叔们帮受灾群众灌溉(gal)/很多农田，老百姓被他们这种不怕因难的大无畏的■英雄气M(gai)深深感染,侮当回首往事时都感地(kdi)良深。3.请根据括号内的解释，结合上下文语境，写出相应的词语。(1)

3、掐指一算,分手快有半个世纪了，现在都已是(比喻老年人所剩的日子不多了，随时会死去)。风烛残年(2)她把我安顿在二楼临湖的一个房间后，就领我去(实地察访)她的示花园。踏访(3)他一面(故意玩弄花招，使人高深莫测)地说：“等会儿你就明白啦。”故弄玄虚⑷追忆起当年在北海(坐船游玩)的口子。泛舟4.朗读课文,根据下血图示填空。设置悬念解开悬念合作探究问题一:阅读文章，整体感知。1.文章紧扌II“枣核”这个线索，先后写了哪些事件?你觉得“I口时同窗”的思乡之情重点表现在哪些事情上呢？示例:先后写了索枣核——见枣核一一话枣核，思乡之情重点体现在“I

4、口时同窗”栽垂杨柳、建睡運池、修建“北海”、月栈追忆往事等事件上。2.文屮紧紧围绕“枣核”设置了哪些悬念?有何表达效果？作者由刖友索要枣核起笔，开篇设置悬念:枣核用途蹊跷。刖友得到枣核后如获至宝，用途却秘而不宣，还故弄玄虚，加深悬念。直到踏访后花园谈话中才说明要枣核的原因,解开悬念。这样的安排，尺水兴波，波澜起伏，激发了读者阅读的兴趣,加深了读者对作者思乡爱国Z情的理解，使文章有了一定的深度。问题二:结合卜•面的材料,你觉得本文写枣核的目的到底是什么呢？链接材14:1980年初，作者访美归来后，曾在《人民FI报》上发表系列随笔《美国点滴

5、》共10篇，《枣核》就是其中的一篇。示例:木文写枣核的真正目的是寄托美籍华人的思乡爱国之情，进而反映了中华儿女深厚的民族意识和丰富的民族情感。拓展:假如你是文屮的“I口时同窗”，请发挥你的联想和想象，将其得到故乡的枣核时的心理描绘出來。示例:这么多年了，我终于可以再次与故人相见,也可以见到故乡的枣核了。虽然这不能尽解我的乡愁，但是如果这枣核真的能发芽，我的花园屮就又可以多出故乡的一景了，也算是聊以自慰吧！问题三:请从文小找出你喜欢的语句，并稍作赏析。语句:接着,她乂指着花园一角堆起的一座假山石说：“你相信吗?那是我开车到儿十里以外，一块

6、块亲手挑选，论公斤买下，然后用汽车拉冋来的。那是我们家的'北海’。”赏析：“几I•里以外”突出表现了买这些石头的不容易；“一•块块”写出了挑选的认真细致；“论公斤”写出了不惜代价。这些关键词语看似平凡，其实蕴含了作者深切的思乡之情。问题四：阅读《枣核》后，班级举行了“祖国的利益高于一切”的主题活动，你觉得应该配上一首什么歌ilh呢?能写出儿句歌词吗？示例:张明敏的歌IW《我的屮国心》。“洋装虽然穿在身/我心依然是中国心/我的祖先早已把我的一•切/烙上屮国印/长江长城/黄山黄河/在我心屮重千斤/无论何时/无论何地/心中一样亲……”拓展:歌

7、声拂动着无数华夏儿女的心。假如你当时也在活动现场，相信你定会心潮澎湃,请你人胆地说出自己心屮的所想，和人家一起分享此时的思绪。示例:祖国，承受了千灾万难;祖国，哺育了一代代优秀的中华儿女,我们决不能忘记这一切。作为祖国的未來接班人，在牛:活中，我们也要学习课文中这位友人热爱祖国的精神，学习她这种不忘祖国的精神。我们要以实际行动来证明我们是热爱祖国的。