海南省小学《教育教学知识与能力》：梳理考试题

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1、海南省小学《教育教学知识与能力》：梳理考试题一、单项选择题（共29题，每题的备选项中，只有1个事最符合题意）1、问题解决的“试误说”的奠基人是_。A.桑代克B.苛勒C・纽厄尔和西蒙D.布鲁纳2、构成课堂气氛的环境包括人际环境与（）。A.心理环境B.情感环境C・认知环境D.物质环境3、文化传承的主要手段是_。A.生物遗传B.选择经验C.社会实践D.教育4、在幼儿的交往关系类型屮•被拒绝型幼儿主要表现出的特点是。A：社会交往的积极性很差B：既漂亮乂聪明•总是得到教师的特殊关照，鹤立鸡群C：长相难看.衣着陈旧，不爱干净D：精力充沛.社会交

2、往积极性很高.常有攻击行为5、处于的教师非常关注自己的生存适应性。A：关注发展阶段B：关注学生阶段C：关注情境阶段D：关注生存阶段6、清末民初，批评我国幼儿教育机构有“外国病”、“花钱病”、“富贵病”的教育家是（）.A：陶行知B：张雪门C：陈鹤琴D：张宗麟7、”蓬生麻中，不扶而直；白沙在泥，与之俱黑”反映出影响人的发展的因素是A.环境B.成熟C.遗传D.个体实践8、有的人判断客观事物时容易受到外界因素的影响和干扰，这种认知方式屈于。A：冲动型B：沉思型C：场依存型D：场独立型9、是班的教育者和组织者，对一个班集体的发展起主导作用。A

3、：教师B：班主任C：班长D：学生会10、目前课堂教学中存在的缺陷主要包括（）A.师生之间是权威与服从关系B.生生之间缺乏互动C・少语言交流D.人际交往形式单一E.多非语言交流11、在不同阶段，个体身心发展会表现出不同的总体特征及主要矛盾，面临不同的发展任务，这是指身心发展具有（）A：阶段性B：顺序性C：矛盾性D：不平衡性12、世界上大多数国家实行的基本上是（）A：学科课程B：活动课程C：结构课程D：核心课程13、顿悟说的重要代表人物是—A：桑代克B：巴甫洛夫C：斯金纳D：苛勒14、学生学习的根本特点是_。A.接受性B.间接性C.方向

4、性D.连续性15、在教师指导下，学生阖绕某个问题发表和交换意见，通过相互启发、商量获取知识的教学方法是。A：练习法B：实验法C：谈话法D：讨论法16、下列不屈于学校设立的基本条件的是_。A.法人B.教师C.经费D・组织17、个性中具有道德评价意义的核心部分是。A：社会道德B：品德C：态度D：道徳观念18、依照法规必须保证实施的国民教育是。A：高等教育B：职业教育C：义务教育D：中等教育E：重视个别差异19、个体遵守纪律的心理发展历程中的服从法律和权威阶段是_A.0〜6岁B.6〜9岁C.9〜16岁D.16岁〜成年20、教师职业道德的基

5、木原则是A.已所不欲，勿施于人B.忠诚于人民的教育事业C・集体主义D.忠于职守21、”性相近，习相远”是孔子对（）的概括。A：教育对象B：教育冃的C：教育作用D：教育任务22、评价时以学牛所在团体的平均成绩为参照标准，根据其在团体历程中的相对位置来报告评价结果_A.形成性评价B.总结性评价C・标准参照D.常模参照23、在近代教育史上，对于掌握知识和发展能力究竟以谁为主的问题上存在争论,一种理论是形式教育论，另一种理论是。A：学科课程论B：活动课程论C：实质教育论D：现代课程论24、感觉是对直接作用于人们感觉器官的事物的—属性的反映。

6、A.整体B.本质C.个别D.外部25、刺激一一反应联结学习理论最初的代表人物是：A.桑代克B.华生C.斯金纳D.布鲁纳26、”让学校的每一面墙壁都开口说话”，这是充分运用了下列哪一种徳育方法？A：陶冶教育B：榜样示范C：实际锻炼D：品德评价27、家庭教育、学校教育、社区教育之间的关系是（）。A.相互替代B.相互协调、补充C.相互矛盾D.相互分离28、教育不但是一种消费，也是一种投资活动，这是—A.教育资本理论的观点B.人力资木理论的观点C.市场资本理论的观点D.经济资本理论的观点29、学习策略中的一种一一元认知策略、包括制定认知计划

7、（计划策略）、监视计划执行（监视策略）和—A：调节策略B：精细加工策略C：组织实施策略D：价值性二、多项选择题（共29题，每题的备选项中，有2个或2个以上符合题意，至少有1个错项。）1、以下几种学习动机.哪一种是罗杰斯认为对学习者的学习最有影响力的一个?A：“我能行”B：“学好了就有奖励”C：“我喜欢”D：“我不得不学好”2、人们一般认为，北方人豪放，南方人细腻，这一现象在心理学上被称为。A：投射效应B：晕轮效应C：首因效应D：刻板效应3、推理是从一个或几个已知的判断出发推出另一个新判断的思维形式，其种类主要有演绎推理、归纳推理和—

8、A：条件推理B：类比推理C：假言推理D：关系推理4、咨询活动的基本原则有—A.•改变现实、追踪效果B.积极关注和信任来访学生C.注重來访学生的主动参与D.充分支持和鼓励来访学生E.严格为来访学生保密5、京华大学的30名学生答应近日参加