第32讲气体制备实验方案设计与评价

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1、第32讲气体制备实验方案设计与评价考纲解读:1.学握常见气体的实验室制法(包括所用药品、仪器、反应原理和收集方法等)。2.根据反应物的状态及反应条件等,灵活选用气体的发生装置。3.能对所制得的气体进行净化、T燥,对有毒气体进行尾气处理。4.能根据试题要求设计、评价或改进实验方案。5.了解控制实验条件的方法。6.能绘制和识别典型的实验仪器装置图。7.能分析或处理实验数据,得出合理结论。考向分析木讲内容是高考命题的热点之一,主要考杏:(1)制备气体的化学原理;(2)相关装置的选择与组合;(3)有关气体的收集、T燥、净化、尾气处理等装置的选择;(4)

2、气密性检查及实验安全问题。(5)以化工生产、生活实际为命题背景,将本理论、元素化合物等相关知识与实验内容有机结合起來。2015年高考,将会对常见气体制备的考查方式转移到制取与性质相结合的综合考查中;另外,以化工纶产、纶活中的化学问题为背景,考查化学基础知识应用于实验中的能力仍是命题的方向。考点图析基础知识梳理一、02的制备1.实验室制02⑴制备方法①用KClOs和Mg或用KMnO>制取化学方程式:,o②用H2O2和MnOz制取:化学方程式:o(3)验满方也°,观察d着复燃。若用排水法收集02时,若,证明02已收集满。2.工业制@釆用法。二、CO

3、?的制备1.实验室制C0:?(1)发生反应的化学方程式为:o(2)净化方法:用除去HC1。(3)收集方法:用法收集。(4)验满方法:,证明CO?已收集满。冏温2.工业制C02:鬲温锻烧石灰石,化学方程式为:CaCO3^CaO+CO2t三、比的制备1.实验室制备比(1)化学方程式:O(2)收集方法:法或法。2.工业制法:电解水、水煤气法等。四、C1.2的制备1.实验室制C12(1)发生反应的化学方程式为:o(2)净化方法:用除去HC1,再用除去来蒸气。(3)收集及验满方法:采用法或法,用湿润的来检验。(4)尾气处理:多余的CL排放到空气中会造成环

4、境污染,须用吸收除去。1.工业制CL采用电解饱和食盐水法,化学方程式为:。五、NB的制备1.实验室制NHs:(1)发生反应的化学方程式为:o(1)除杂:用除去混有的水蒸气。(2)收集:只能用法。(3)验满:①用湿润的置于试管口,若试纸,说明已收集满。②将蘸冇的玻璃棒置于试管口,若冇产生,说明已收集满。(4)尾气吸收:用吸收多余的NHs。2.工业制W:发生反应的化学方程式为:o六、化学实验方案设计的基本要求1.科学性:准确、实验操作程序和方法必须正确。2.安全性:实验设计吋应尽量避免使用约品和进行具有一定危险性的实验操作。3.可行性:实验设计应条

5、件允许,效果明显,操作方便。4.简约性:实验设计应尽可能简单易行,应采用较的实验装置,用鮫的实验步骤和实验药品,并能在较短的时间内完成实验。5.经济性:在能达到实验口的的前提下尽量选用常见的、容易得到的仪器和药品。七、实验操作的顺序1.连接仪器:按气体发生一一干燥一相关实验一顺序连接好实验仪器。2.检验装置的o3.装药品,进行实验操作。八、评价化学实验方案的一般原则一个实验方案的优劣主耍以是否科学合理、是否简单可行,另外还耍从和两个角度去评价。自主检査1•下列反应最适用于实验室制氢气的是()①锌与稀硫酸反应②甲烷热分解③电解稀硫酸④炽热的炭与水

6、蒸气反应A.只有①B.①②C.①®D.①②④2.实验室制取下列气体,所用药晶和干燥剂都正确的是()选取的气体药品干燥剂A.也Zn和稀盐酸浓H2SO4B.C12KClOs和浓盐酸碱石灰C.HC1固体NaCl和稀H2S04碱石灰D.NH3NHiCl和熟石灰P2053.在实验室进行下列有关实验,理论上正确、操作上可行、经济上合理的是()在空气中点燃CuO,△NaOH溶液AgNO:'溶液NaOH溶液A.C——-CO——>C02——>Na2C0sB.Cu——>Cu(N0;1)2——-Cu(OH)2点燃HAOj溶液H20Na2C0aC.Fe——FeD——-

7、Fe2(S04)3溶液D.CaO——Ca(OH)2溶液——NaOH溶液4.如图是实验室常见的气体制取、干燥和收集装置。若用过氧化氢和催化剂二氧化猛制取干燥的氧气,则合理的装置纟R合为()op>A.①⑤⑧B.③④⑦C-②⑤⑥D.②④⑧5.某同学拟用如图装置分别制取出和NOo而实验室只冇水、浓硫酸、浓硝酸、铜片。反应的离子方程式是(2)用仪器A.B和胶管组成装置收集NO(①收集仪器AC经气密性检查;②除水外不能选用英他试剂)。正确的操作步骤是考点一常见气体的制备1.气体制备的思路及操作顺序(1)气体制备的思路,可从下面几个方面来归纳:反应原理气体发

8、生装置一除杂提纯一干燥一收集一检验f尾气处理⑵操作顺序①组装仪器:口下而上,从左到右,气体净化时,先净气装置,后干燥装置;②检验装置的气密性;③装药品

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