小学2016秋季学期开学工作总结

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1、小学2016秋季学期开学工作总结新学校、新学期、新起点,开学工作做得如何,是不是要写一开学工作总结呢?下面是小编搜集整理的小学XX秋季学期开学工作总结,欢迎阅读。更多资讯请继续关注教学工作总结栏目!小学xx秋季学期开学工作总结按照县教育局开学工作的统一部署及会议精神,我中心小学精心策划,严密组织,认真做好今秋开学工作,各项工作井然有序,现总结如下:一、早做准备,安排开学工作。8月26日召开中心小学班子会议,研究、部署开学工作,排出开学工作安排表。8月27日召开了校长会议,传达县教育局开学工作的会议精神,并根据实际,布置开学工作,要求抓起点,抓布局,以勤、

2、实的工作作风迎接新的学期。二、做好人员安排,稳定教学工作。为了提早做好开学工作,根据我们的实际情况,新任7xx同志为xx小学代理校长,XX同志为xx村小学代理教导处主任,针对性地对学校进行合理化的人员变动安排,落实好新教师以及特岗教师的工作岗位安排。三、做好各项督查工作。8月28—31日,全体人员分别到各村校和学校班子成员一起,对学校校舍及设施进行再次排查,确保安全。检查督促、指导学校的开学工作:①开学工作安排。②教师工作安排。③开学宣传。④环境卫生。⑤控辍保学。⑥备课等,对各校的开学工作进行了总结。特别强调了学校要抓好安全工作,环境卫生工作,宣传工作,

3、防控保辍工作!四、做好课本分发工作,确保学校正常上课。五、制定好各种计划,排出了本期工作安排表。六、9月1日,各校均正式上课,开学工作转入正轨,教师100%到岗,学生返校率达99%。七、典型事例9月3日,为了加强校本交流,由辅导站协调在xx村小学举行班主任工作交流活动,XX村小学和XX小学的老师就如何做好班主任常规以及怎样布置学习氛围浓厚的教室文化进行了探讨和交流。Xx小学校长黄瑾提前做好开学工作,于8月15日起就到校,清理校园,整理花园的花草,修剪校园的树木,为师生的开学营造了良好的开学氛围,校园里一派生机勃勃的景象。XX小学在代理校长XX的带动下,以

4、主人翁的姿态,全体教师于8月28日起参加校园环境整理,检修学校设施,按规划绿化、美化校园的的劳动,学校呈现出热火朝天的局面,各项工作有条不紊,大有改观。8月29日,中心小学xx校长、xx小学xx校长到xx镇XX村小学参观,学习他们先进校园建设经验,为XX小学校园建设提供参照,使XX小学的绿化、美化建设上了新台阶。中心小学校长XX,亲临各学校督查、指导开学工作,特别是XX小学、XX小学,尤其关心,更是每天必到。在开学工作中,各校都积极主动,各项工作有序开展,其中:中心小学、XX小学、XX村小学、XX小学等几所学校工作扎实,面貌焕然一新,一派欣欣向荣的喜人景

5、象。小学XX秋季学期开学工作总结按照教育局XX年秋季开学工作统一部署,我校本学期开学工作起步早、操作规范、步入正轨快,各项工作一切顺利开展,教育教学工作井然有序,全校师生精神蓬勃。在各级领导的高度重视、关怀和支持下,我校开学工作取得了可喜的成绩,呈现出师生到校齐、教学上马快、安全无事故、收费零违规的良好局面。现将主要情况汇报如下:一、狠抓控流保学,确保学生有增无减。为了进一步认真贯彻落实九年义务教育,保证每一个学生充分享有法律规定的受教育的权利,我们做了大量工作。一是大力宣传《义务教育法》、《未成年人保护法》以及国家的两免一补的政策。上学期结束时我们发放

6、《至学生家长一封信》,向家长宣传了有关政策。其次我们召开班主任专题会议,进一步明确班主任开学工作的中心任务,即动员学生入学,不让一个学生流失,并同各任课教师签订控辍工作责任状,确保本班学生的巩固率;另外学校采取领导包年级、班主任包班级、科任教师包学生的办法层层签定责任状,学生流失情况实行报告制度,中层以上领导带领班主任及任课老师一起到学生特别是贫困生、学困生家中进行家访,了解学生家庭情况,尽学校最大的能力帮助他们解决有关的困难,解除了学生和家长的后顾之忧。由于措施得力,学生返校齐,报名情况良好,于9月3正式上课。截止9月7日,本学期一到六年级共有学生10

7、88人,开设18个教学班,其中一年级191人、二年级175人、三年级163人、四年级180人、五年级193人、六年级186人。转入182人,转出71人,新招191人,上期毕业156人。与XX年上期(942人,16个班)相比,本期(1088人)多出学生146人,多出教学班级2个。二、教师按时到岗,开学工作井然有序。学校领导班子8月28日就上岗值班,筹划新学期教育教学工作。8月31日上午八点我校召开全体教师会,对教师做好迎接新学期准备大会。各项工作,都作了细致的安排。做到了开学有条不紊,工作人员职责分明,保证了开学工作的顺利进行。本学期我校在岗教师69名(其

8、中行政退二线4人,长期病休2人),学校原有教师70人,本期退休3人,进城4人,调

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