八年级科学下册4_6保护土壤练习新版浙教版

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1、“讲忠诚、严纪律、立政德”三者相互贯通、相互联系。忠诚是共产党人的底色，纪律是不能触碰的底线，政德是必须修炼的素养。永葆底色、不碰底线第6节保护土壤姓名学号一、我学会了1、土壤是生长繁衍的自然基地，是地球上的食物来源和生活、繁衍的场所，也是我们人类赖以的重要自然资源和绿色生态基础。地球上的土壤资源是的。我国人均占有的耕地面积、林地资源非常。2、土壤资源的最大威胁来自于和。土壤污染主要有污染、污染和污染等。过度开发是指人们对土壤资源不合理的开发利用，如和等。3、当土壤中含过多，超过土壤的能力时，就会引起土壤的、和功能方式变化，微生物活动受到抑制，有害物质或其分解产物在土壤

2、中逐渐，间接被人体，达到危害人体健康的程度，就是土壤污染。二、我理解了4、下列不会引起土壤污染的是--------------------------------------------------------------（）A.塑料膜使用后不回收B.在农业生产中大量施用化肥和农药C.大量工业废渣排放在土壤中D.大量植物的枯枝败叶烂在田里5、以下几种土地水土流失最严重的是------------------------------------------------------（）A.有草的坡地B.裸露的坡地C.栽满果树的林地D.长满野草的荒地6、生物性土壤污染是土壤污

3、染的一种重要类型，下列会引起生物性土壤污染的是（）A．人造纤维和橡胶B．含铅的工业废渣C．含铜、锌的工业废水D．未经处理的人、畜粪便7、下列与沙尘暴密切相关的是---------------------------------------------------------------（）A.耕地被蚕食　B.水土流失C.土壤沙漠化　D.土壤盐渍化8、盐碱地不利于植物生长的主要原因是---------------------------------------------------（）A．盐碱物质及盐分进入植物体内B．土壤溶液溶质质量分数小于细胞液溶质质量分数C．土壤水

4、分过多造成植物萎蔫D．土壤溶液溶质质量分数大于细胞液溶质质量分数，根细胞失水9、环境问题关系到人类的生存和发展，保护环境就是保护人类自己。从保护环境的角度来看，目前最有发展前景的一次性餐具是------------------------------------------------（）A.瓷器餐具　B.塑料餐具C.淀粉餐具　D.不锈钢餐具政德才能立得稳、立得牢。要深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想特别是习近平总书记关于“立政德”的重要论述，深刻认识新时代立政德的重要性和紧迫性。“讲忠诚、严纪律、立政德”三者相互贯通、相互联系。忠诚是共产党人的底色，纪律是不

5、能触碰的底线，政德是必须修炼的素养。永葆底色、不碰底线10、．某些加油站出售含铅汽油，使用这些汽油会造成铅污染。如图是温州市104国道某路段周边土壤样品的铅含量示意图。根据图示信息，你认为下列观点或建议正确的是(可多选)。A.该路段周边土壤已明显受到铅污染B.该路段周边土壤距国道越近，铅污染越严重C.该路段两侧已受铅污染的土壤不宜种植农作物D.要大力推广使用无铅汽油11、根据提供的资料回答问题：土地资源是农民的命根子，也是人类的命根子，而我国的人均耕地面积远远低于世界平均水平，所以保护好和合理利用现有的土地资源是我国的一项重要国策。提高单位面积的粮食产量、防止水土流失等

6、都是正在研究并且可行的方法。(1)除草可以除去和庄稼争夺生存条件的杂草以保证粮食产量。除草的方法有多种，“锄禾日当午”中的“锄禾”和喷洒除草剂都能除草，但是“锄禾”的方式更有利于庄稼的生长，因为“锄禾”不光能除草，还能。(2)农民不光除草，有时还种草，例如在冬季农田闲置的时候，种上学名是“紫云英”、俗称“红花草籽”的草，到来年春天犁田毁草，把紫云英翻压在土里，这样可以增加土壤肥力，这是因为。(3)水土流失已经严重威胁我国的土地资源，请写出水土流失的两个危害：。(4)“天下兴亡，匹夫有责。”请你为防治水土流失提出至少两个建议：；(合理均可)。(5)保护土地资源不光是在保护

7、农牧业，也是在保护很多动物的家园。在土壤里还生活着很多动物，如和。12、为了研究植被对土壤的保护作用，小红做了以下实验：把泥土按30°的坡度分别堆在玻璃箱的两侧，在A坡种上草皮，B坡维持原样(如图所示)，用洒水壶以相同水量、相同速度先后对两个坡面洒水。(1)实验过程中，小红观察到汇入引水沟的水量和泥沙量A坡的比较少，B坡的比较多。这说明植被可以减少流失。(2)我国土地荒漠化现象相当严重，华北、西北地区频繁发生沙尘暴，导致污染。(3)浙江省土壤资源短缺，请你提出一个保护土壤的措施：。13、我国水土流失面积和治理面积统计数据见下表(我国陆地面